对英国教育有一些了解的家长可能会发现，英国私校的课程都包含着大量户外运动项目，而每当假期的时候，学校还会组织学生一同外出游玩，甚至很多孩子也会利用假期去进行户外活动。为什么英国私校对户外教育格外重视？户外活动或者说户外运动，对孩子的教育有怎样的作用呢？

 户外课堂的重要性

2017年St Swithun's School投资了一间带顶棚的户外教室。今年，则增加了更多户外玩耍项目，重新开发了操场，为孩子们创造了更多的玩耍空间。这其中包括一个露天剧场、冒险游戏设备，还有激发孩子想象力的游戏区域。

“我们建造了一个全年都能使用的户外教学空间，并鼓励老师们多增加一些户外学习时间。”校长Rebecca Lyons-Smith说:“所有的课程领域，其实都可以通过户外学习来支持。很幸运的是，我们学校的场地为我们创造各种各样学习环境，提供了充足的空间和自由，这是在室内无法复制的。”Lyons-Smith说St Swithun的“户外教室”作用和传统教室其实一样重要，孩子们应该多在户外环境中探索、玩耍、学习。“在小学和小学早期，学习和玩耍地其实非常紧密，我们很难将两者区分开来，孩子们会在任何地方都能找到玩耍方式，但这同时也是他们学习的过程。”游戏对孩子来说是生活中的一部分，它不需要像在课堂学习中那样，有明确的学习目标或成功标准。但是，孩子们却需要课外机会，也就是非学术的“挑战”，通过游戏和活动，来增加更多成功体验，从而带来更大的自信感。

运动对学习的重要性，不亚于它对健康的重要性。户外活动可以教会孩子团队合作、对队友负责以及学会如何支持他人。

老师扮演着什么角色

那么在户外活动中，老师又扮演着什么角色呢？对比传统教室，在户外中老师更像一个观察者与推动者，更多的时候，他们会鼓励孩子自己探索合作、自我思考与发现。

Lyons-Smith说：“你能在这个过程中，了解让孩子们这样做将学会什么，而大部分时候，他们总能给老师带来惊喜。”英国私校的大多数老师认为，有规律的休息，能够增强孩子在课堂上的注意力，但户外玩耍对孩子来说也不仅仅能放松情绪，这同时也是给他们一个“冒险”的方式。通过玩耍的形式，让孩子们开始了解自己、了解自然。

增加活动的维度

户外教育不仅仅只有“游戏”，增加户外项目的种类与方式，建立更多维度的户外活动，有时也能达到不一样的效果。

为了给孩子们更多的玩耍空间，英国赫特福德郡的St Margaret 's school在2018年开辟了一个新操场。操场上的设计大多是在安全的基础上，让孩子们进行挑战，鼓励他们展开想象力、并肩合作。

St Margaret 's的负责人Liz Norris说，由于校园周围有大量林地和面积不小的草地，在规划时期，学校也考虑了兼顾周围环境与展示校园美丽景色的问题。现在操场已经开始投入使用，孩子们和老师都很开心。

除此之外，学校还投资了一个户外学习空间，为了鼓励大家开展音乐活动和表演艺术，特别设立了一个舞台表演艺术区、一个定制剧场；还有增加互动的木质海盗船、沙坑、建筑区域等等。

全面促进健康成长

户外教育对促进孩子心理健康方面其实有着重要作用。而学生在户外学习到的技能，有时也会转化为他们在课堂上的表现。

根据英国教育基金会的研究表明，经常参加户外学习的学生，在学习上能够领 先同龄人大约4个月的进度。

《自然英格兰》杂志对英格兰南部125所学校的学生，进行了一项为期四年的研究，发现92%的学生更喜欢在户外上课，90%的学生因此感到更快乐、更健康。Lomond School的冒险与服务主管Caroline Hoole表示：“户外教育是所有孩子都应该拥有的核心体验之一，这在促进儿童心理健康方面尤其重要。除非你在学校附近就有容易到达的绿地，否则必须计划适当的户外课程。还有一种方法是参与学校假期的班级旅行，这也是一种户外学习的方式。”中国有句话叫“读万卷书行万里路”，教育的精髓绝不是只在室内的小小课堂上，英国私校重视户外教育，是希望孩子在亲近自然的过程中得到成长，学会竞争与合作，增加创造力、想象力与动手能力。英国私校所崇尚的全人教育理念也是如此，真正的教育精髓，是让孩子全面发展，需要提升的也不仅是学术能力。体育、音乐、戏剧……私校的课程格外丰富，这不光是为了培养孩子的兴趣爱好，同时也是为了培养孩子精神上的富足。这才是越来越多的家长，对英式精英教育趋之若鹜的根本原因。