沈阳心语早教

招生对象：心语教育的课程是定制式的，根据宝宝的月龄及发展现状，定期的跟踪测评，监测宝宝发育的水平，采用一对一入户模式设计属于宝宝的课程，帮助宝宝做到顺强补弱，家长可以很明显的看到宝宝的进步。    【抚触训练】 2-6个月   人类对于人体之间的互相接触是一种非常特殊的需求，尤其是对幼儿来讲这种需求显得尤为强烈。医学上称之为"肌肤饥饿"课上过抚触按摩、柔韧活动等环节增加幼儿与父母的亲子感情培养幼儿的安全感，全方位刺激幼儿身体触觉的发展。   【生活训练】 6-24个月   针对于6-24个月宝宝的身心发展特点及敏感期设置的亲子性游戏课程。全面的培养宝宝的交往、语言、内省、运动等综合智能的发展。提高宝宝的动手能力，不断加强宝宝的生活经验，加强自我服务的意识和能力，引导自信、自由、独立、善于表达的个性形成，构建和谐的亲子关系，提高家庭教养水平。   【感官训练】 25-36个月   以生活礼仪及能力训练为主，让宝宝在自我意识日益增强的同时，给孩子提供多方面的游戏性任务课程，既满足孩子成长中对各种特定能力的需求，又为孩子的动手操作能力的提高，认知、思维能力的发展，以及孩子自信心、独立性、责任感等情商的培养提供了机会，在现代化家庭中，孩子能力发展受到很多条件的限定，因此对这种课程尤为喜爱。   【想象力创造力训练】 3-3岁半   课程以童趣故事串联整个课堂，根据3-3.5岁儿童的具体形象思维特点进行玩教具操作，发展幼儿的空间、观察、逻辑、推理能力。培养宝宝对数理逻辑的兴趣，让宝宝学会思考；提高宝宝的观察能力和专注能力，增强宝宝的思维能力和创想能力；随着思维能力的提升从而提高了语言的逻辑性及表达能力。

招生对象：  心语教育通过七年来的教学实践通过不断的探索开发了一整套心理沙盘课程，帮助数已百计的儿童和家长走出注意力不集中、厌学、沉默内向等心理问题困扰；帮助几十名家庭走出自闭症的阴影。   心理沙盘课程设置   学生成长沙盘   （一）沙盘戏促进儿童的智力发育。   （二）沙盘提升儿童的创造力。   （三）沙盘帮助了解孩子的心理。   （四）沙盘解决孩子成长部分问题。   （五）沙盘让孩子身心和谐。   心理绘画课程   心理绘画还能够帮助评价儿童的成长和发展状况，让儿童在绘画中激发潜在能力。了解儿童对自我和家庭的认识，从而帮助儿童提升在情感及人际关系等方面的能力，情商高，能力高。   成人沙盘课程   成人沙盘游戏是一对一的心理，通过沙盘游戏呈现来访者内心状态，解决来访者心理困惑及心理疾病，提升幸福感。

招生对象：孩子从3.5岁开始，进入数学逻辑思维敏感期，对数字、数的基本概念，数字的排序，数量的组成，数量之间的单一及混合运算，有了超强的理解力与接受能力，所以数学课程着力于孩子早期数学逻辑思维潜能的开发，教给孩子一种思维的方式、计算的理念，为孩子以后的数学学习奠定良好的基础。 课程将抽象的数学概念变成具体的可以操作理解的数学专业教具，让孩子快学学习，打好数学基础！

招生对象：   感觉统合训练能让0—12岁孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展，促进孩子的全面统合能力。不是刻板单调的教导儿童活动，而是采取游戏形式，使孩子乐于接受，主动参与，同时游戏的项目要有个别化、针对性的设计,符合儿童生理、心理发展水平的游戏训练。0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。2-6岁, 儿童感觉统合*佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。 6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。   课程特点：从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题，让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身的优秀潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以全面提高。是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。针对感觉统合失调的程度，我们分为轻度失调训练班，中度失调训练班，重度失调训练班及自闭症、多动症等特殊儿童的训练。并指导正常孩子进行娱乐保健活动以及对学前儿童进行预防训练。