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企业优秀员工年终奖励拓展训练

招生对象：本课程设计理念：培训背景:”小功不赏,则大功不立;小怨不赦,则大怨必生”一个优秀的企业是善用激励机制的.我们所处的21世纪是个人才为先导的时代,每个企业在人力资源管理方面首先要做的就是设法让员工们积极地工作起来,这就需要激励!此户外体验式拓展培训为您的人力资源管理度身而做了这个企业精英年终奖励课程,就是为了解决您的人力资源管理方面的激励问题.适合人群:企业年度优秀员工、先进工作者、业务精英、中高层管理者、企业合作伙伴课程特点:·建立企业激励机制,激发员工工作热情;·温泉与年会拓展培训相融合,让奖励与企业精神成为激励的企业文化;·愉悦的年会气氛,使员工找到团队归属感;·度假式的年会形式,轻松和谐愉悦.课程目标:·激励员工,使他们能更加努力的工作;·使员工认识到自己的努力表现和工作成绩得到企业的认可,从而获得价值成就感;·构建出员工竞争机制,塑造优秀员工榜样,从而影响整个团队;·让有年度杰出表现的员工有一次集体度假的的快乐假期;·使员工能够与企业拥有者一起分享公司的绩效,从而与企业建立情感,更加热情的工作;·使员工在团队中找到归属感,让他们有机会获得一个有成就感和自我价值实现感的职业生涯.企业优秀员工年终奖励拓展训练二天团天：前往智联拓展基地07：00 出发前往智联拓展训练营08：00 到达基地后，稍作休整，准备召开员工精英年终奖励会议08：30-12：30 开会12：30-13：30 午餐13：30-14：30 进行破冰游戏，在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去，其中包括:问好、热身舞蹈（成吉思汗）、进化论、生日重组、解人结、我是谁、结伴同行、心灵密码、似曾相识、齐齐行、联体婴、露四点、环球速递。(从中选择几个项目进行)14：30-15：00 建立团队（队名、口号、队旗、队歌）15：00-15：40 团队演示其队名、口号、队旗、队歌 15：40-18：30 团队拓展活动：天使之手项目简介：学员两人一组手牵手合作从钢丝的起点走到对面终点。项目意义：极度考验个人胆量与身体的平衡能力在非个人英雄时代里面，相互勉励，共同进步才是快速前进的真谛。蜘蛛网项目简介：每人均需穿越一张大小不一的蜘蛛网目的意义：计划性，明确的分工，信任与合作。抢滩登陆项目简介：团队队员利用有限的资源（油桶若干，竹竿若干，绳子）以快的速度造成一艘船，搭载本队队员在规定的时间内划过规定水域夺得对岸的目标。目的意义：培养领导与分工协作的能力，掌握资源的合理利用与分配。目标的设定，在明确目标后一个团队要通过彼此共同的努力才能达到成功的彼岸。培养一个团体的竟争能力，培养全体成员同心协力共同战胜困难的决心与信心18：30-19：00 晚餐20：00-22：00 漫步人生路设施要求：项目简介：团队学员在看不见，不允许说话的情况下走过一段艰辛的路程。目的意义： 1、计划信任与支持篝火晚会（每一个团队出1-2个节目）并在晚会的同时分享全天的经历和学习要点。22：00 休息第二天：基地--返回07：00-07：30 起营洗刷07：30 早操08：30-9:00 早餐09：00-9:15 热身舞蹈（成吉思汗） 09：15-12：30 团队拓展活动：断桥项目简介：如果平时有人问你能否一步迈过1.5米的距离，你可能会觉得有些好笑，这有什么难吗？但是，试想一下把这个距离放到12米的高空，你脚下踩的是一块只有３０厘米宽、１米左右长的木板，要迈向另一块同样细长的木板，两者距离还是1.5米，你能保证自己的心里一点儿不打鼓吗？断桥就是让你在高空迈过这一步项目意义：极度考验个人胆量与身体平衡能力，需要学员克服恐惧的心理障碍.如何正确的看待目标和困难；体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用；换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒；泰山绳项目简介：团队所有成员在规定的区域内转移到指定的另一区域目的意义：尝试与挑战，信任伙伴，合作与支持孤岛生存项目简介：珍珠岛的队员在规定的时间内将另外两个岛的队员成功转移到珍珠岛目的意义：角色互换，相互理解12：30-15：30 野炊项目的简介和要求：自已动手野炊，丰衣足食；项目的目的和意义：培养队员的领导力、协调力、分工与协作。15：30-18：30 生化危机项目简介：团队所有成员在规定的区域内转移到指定的另一区域目的意义： 1、尝试与挑战，信任伙伴，合作与支持偷天换日项目简介:团队以连体的形式通过一个纵横交错着绳网阵。目的意义:通过对活动的参与，加强队员之间的互信互助，增强团队的凝聚力，考验组织者的组织领导能力。胜利墙项目的简介和要求：所有人通过合作，翻越一面4米高的墙。项目的目的和意义：计划，分工，沟通与合作。团队毕业活动：分享活动感受、派代表发言,唱《同一首歌》《朋友》《感恩的心》离营返回。价格：480元/人. 费用包括：1、培训费（专业教练执教）2、往返车费 3、器械费 4、餐费（三正一早，正餐餐标：8菜一汤）5、培训场地使用费 6、住宿费 7、专业领队服务费 8、半天会议室费用 9、提供矿泉水及降暑驱寒饮料。注意事项：1、严禁吸烟、饮用含酒精的饮料和参与赌博等活动。在无培训师指导的情况下，任何人不得擅自攀爬基地的训练架或尝试做各类冒险活动。由此而造成不良后果者责任自负！2、妥善保管好自己的贵重物品和现金，若有遗失，我方不负任何责任。3、请穿适合季节的运动类服装，登山鞋或旅游鞋（必备）；女士请勿穿裙装和高跟鞋；请戴遮阳帽、太阳镜；带眼镜的学员应备有防跌的眼镜架或准备小绳加固眼镜架；4、请小心使用培训基地提供的训练设施和装备，因粗心大意而导致装备丢失或损坏的，按基地有关规定照价赔偿。5、请自备有效证件；6、游客在活动中注意安全、环保、服从工作人员的安排；7、请携带如下物品：备用休闲服一套、休闲鞋、拖鞋、牙膏、牙刷、毛巾、防晒霜、创口贴、晕车（船）药、防蚊油等日常必备药用品及生活用品。企业员工精英年终奖励拓展训练三天团天：前往智联拓展训练基地07：00 出发前往智联拓展训练营08：00 到达基地后，稍作休整，准备召开员工精英年终奖励会议08：30-12：30 开会12：30-13：30 午餐13：30-14：30 进行破冰游戏，在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去，其中包括:问好、热身舞蹈（成吉思汗）、进化论、生日重组、解人结、我是谁、结伴同行、心灵密码、似曾相识、齐齐行、联体婴、露四点、环球速递。(从中选择几个项目进行)14：30-15：00 建立团队（队名、口号、队旗、队歌）15：00-15：40 团队演示其队名、口号、队旗、队歌 15：40-18：30 团队拓展活动：天使之手项目简介：学员两人一组手牵手合作从钢丝的起点走到对面终点。项目意义：极度考验个人胆量与身体的平衡能力在非个人英雄时代里面，相互勉励，共同进步才是快速前进的真谛。蜘蛛网项目简介：每人均需穿越一张大小不一的蜘蛛网目的意义：计划性，明确的分工，信任与合作。抢滩登陆项目简介：团队队员利用有限的资源（油桶若干，竹竿若干，绳子）以快的速度造成一艘船，搭载本队队员在规定的时间内划过规定水域夺得对岸的目标。目的意义：培养领导与分工协作的能力，掌握资源的合理利用与分配。目标的设定，在明确目标后一个团队要通过彼此共同的努力才能达到成功的彼岸。培养一个团体的竟争能力，培养全体成员同心协力共同战胜困难的决心与信心18：30-19：00 晚餐20：00-22：00 漫步人生路设施要求：项目简介：团队学员在看不见，不允许说话的情况下走过一段艰辛的路程。目的意义： 1、计划信任与支持篝火晚会（每一个团队出1-2个节目）并在晚会的同时分享全天的经历和学习要点。22：00 休息第二天：假日基地07：00-07：30 起营洗刷07：30 早操08：30-9:00 早餐09：00-9:15 热身舞蹈（成吉思汗） 09：15-12：30 团队拓展活动：断桥项目简介：如果平时有人问你能否一步迈过1.5米的距离，你可能会觉得有些好笑，这有什么难吗？但是，试想一下把这个距离放到12米的高空，你脚下踩的是一块只有３０厘米宽、１米左右长的木板，要迈向另一块同样细长的木板，两者距离还是1.5米，你能保证自己的心里一点儿不打鼓吗？断桥就是让你在高空迈过这一步项目意义：极度考验个人胆量与身体平衡能力，需要学员克服恐惧的心理障碍.如何正确的看待目标和困难；体验环境变化后，在恐惧与挑战面前，团队激励对个人的作用；换位思考意识，站在不同的角度看问题，高处不胜寒；泰山绳项目简介：团队所有成员在规定的区域内转移到指定的另一区域目的意义：尝试与挑战，信任伙伴，合作与支持孤岛生存项目简介：珍珠岛的队员在规定的时间内将另外两个岛的队员成功转移到珍珠岛目的意义：角色互换，相互理解12：30-15：30 野炊项目的简介和要求：自已动手野炊，丰衣足食；项目的目的和意义：培养队员的领导力、协调力、分工与协作。15：30-18：30 生化危机项目简介：团队所有成员在规定的区域内转移到指定的另一区域目的意义： 1、尝试与挑战，信任伙伴，合作与支持偷天换日项目简介:团队以连体的形式通过一个纵横交错着绳网阵。目的意义:通过对活动的参与，加强队员之间的互信互助，增强团队的凝聚力，考验组织者的组织领导能力。胜利墙项目的简介和要求：所有人通过合作，翻越一面4米高的墙。项目的目的和意义：计划，分工，沟通与合作。团队毕业活动：分享活动感受、派代表发言,唱《同一首歌》《朋友》《感恩的心》结束拓展训练。18：30-19：00 晚餐22：00 休息第三天：旅游活动按客户的要求，在训练基地附近安排或泡温泉、或参观景点、或前往海边游玩。

青少年素质拓展训练

招生对象：青少年素质教育是现在社会关注的焦点之一，青少年的整体水平将关系到整个国家未来的兴衰成败。现在的年轻一代，普遍以自我为中心、依赖性强、合作性差、处理事情能力不足、面对挫折心理准备不充分，但他们却将肩负起工作、家庭、整个社会方方面面的压力，没有足够的求生能力和坚强的心理素质，将无法胜任将来的各种角色。青少年素质提升培训课程帮助您实现以下目标：展现个性，建立自信，挑战自我体验成就，感受荣誉面对困难，磨练意志，挖掘潜力协作互助，打造团队意识相关项目：以冬、夏令营和课外活动的形式进行自我挑战项目、团队信任项目、溯溪漂流、露营野炊、定向越野、攀岩速降、匹特博战争体验等面对人群：各年龄段的青少年学生，大中院校学生，夏、冬令营共青团中央、教育部、全国学联《关于实施大学生素质拓展计划的意见》的通知各高等学校：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》精神，团中央、教育部、全国学联联合下发了《关于实施大学生素质拓展计划的意见》（以下称《意见》）。《意见》阐述了实施大学生素质拓展计划的重要意义，对做好这项工作作出了具体部署，请认真贯彻执行。一、要高度重视。实施大学生素质拓展计划是团中央、教育部、全国学联在总结全国各高校开展素质教育实践经验的基础上，经过大量调查研究，反复论证后采取的一项重大决策。这项工作旨在把素质教育从课堂内教育延伸到课堂外教育，以全面覆盖大学生学习生活的各个方面，使素质教育工作得以更加扎实有效地开展。各高校要高度重视这项工作，把实施大学生素质拓展计划作为提高大学生综合素质的重要内容，切实抓出成效。二、要齐抓共管。实施大学生素质拓展计划是一项系统工程，各高校要从全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，把实现大学生素质拓展计划纳入学校教育的整体规划之中，形成由学校党委分管领导挂帅，以学校团委为中心，学生工作部（处）、学生会等有关部门共同参与，齐抓共管的工作格局。三、要大胆摸索，扎实推进。要结合学校的具体实际，大胆探索推进大学生素质拓展计划的有效途径和方法。各高校要从今年新学年开始，至少以年级或院系为单位进行试点工作，总结经验，全面推开。各高校实施大学生素质拓展计划的情况要及时报团省委、省教育厅。四、要加强领导。要成立由主管学生工作的校领导牵头，团委、学生（部）处、学生会等有关部门参与?quot;大学生素质拓展计划领导小组，办公室设在校团委，以具体制定实施方案，推进工作。领导小组名单要报团省委和省教育厅。大学生素质拓展计划的有关文件大学生素质拓展计划的有关文件简介大学生素质拓展计划由团中央、教育部、全国学联联合实施。大学生素质拓展计划旨在全面贯彻党的教育方针，按照四个统一的要求坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就有思想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。大学生素质拓展计划的主要内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培养等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构，全面成长成才。大学生素质拓展计划的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节展开。全国全日制普通高等学校(包括社会力量举办的全日制高等学校)均在实施范围之内。《大学生素质拓展证书》是推进大学生素质拓展计划的重要载体。关于实施大学生素质拓展计划的意见中青联发【2002】14号为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要，服务高校素质教育的全面实施，适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要，共青团中央、教育部、全国学联决定在部分高校联合开展大学生素质拓展计划试点工作。一、试点工作的目的和意义大学生素质拓展计划旨在全面贯彻党的教育方针，按照“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。实施大学生素质拓展计划，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。二、试点工作的基本内容大学生素质拓展计划的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。大学生素质拓展计划的实施要注重三个结合，即课内外相结合、课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合。实施工作主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座、活动等丰富多彩的方式展开。尤其要突出一些具有特色的传统工作项目，全面带动和促进大学生素质拓展计划的实施。职业设计指导根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。素质拓展训练根据不同阶段和层次的学生不同的成才需求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其它有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。建立评价体系建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展。强化社会认同争取劳动、人事等部门对大学生素质拓展的政策支持，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。以适当方式吸纳社会力量参与计划的实施。三、有关要求开展大学生素质拓展计划试点工作是新形势下加强和改进高校德育工作，全面推进素质教育，促进大学生全面发展的一项重要举措，各地和有关高校一定要高度重视，把这项工作列入重要日程。要加强对大学生素质拓展计划的领导。各地应由省级共青团组织、教育行政部门、学联组织联合成立省级大学生素质拓展计划领导小组，协调本省的实施工作，办公室设在省级团委学校部。《大学生素质拓展证书》是推进大学生素质拓展计划的重要载体，要以此为切入点，推动大学生素质拓展的各项工作。各有关高校要制订长远规划和具体落实措施，由校领导牵头组织团委、学工部（处）、教务处等有关部门成立大学生素质拓展认证中心，负责计划的实施工作，办公室设在校团委。要做好大学生素质拓展计划与学校已有工作项目尤其是学生综合测评等评估办法的衔接，应就计划实施在评优创先、求学深造、就业推荐等方面制订配套的政策。共青团、学生会、社团组织以及关心下一代工作委员会在教学主渠道以外的学生素质拓展方面具有传统的优势，高校党政要高度重视、积极支持他们在大学生素质拓展计划实施中发挥应有作用，学校各相关部门要密切配合，共同推进这项工作顺利开展。实施大学生素质拓展计划要注意统一品牌、协调行动、形成合力；要因地、因时制宜，兼顾地区、学校、专业和学生之间的差异性；要与时俱进，不断适应形势发展的需要，大胆探索新的工作内容和工作方法；要注重机制建设，通过建立健全操作机制、评价机制和对学生的激励机制确保这项工作取得扎实成效。在总结试点工作经验基础上，拟在全国普通高校（包括社会力量举办的高校）逐步实施大学生素质拓展计划。大学生素质拓展计划简介中国在21世纪全面建设小康社会、中华民族在21世纪中叶实现伟大复兴和中国特色社会主义事业在21世纪的蓬勃发展这三大历史使命的成败取决于我们青年一代。大学生素质拓展计划是由教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行的一项素质教育的重大举措。本计划旨在全面贯彻党的教育方针，按照四个统一”的要求，坚持面向现代化，面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。大学生素质拓展计划作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。此计划是一个完整的体系：从帮助同学们进行职业导航和学业规划的设计活动开始，帮助大家结合自己的人生目标和自身的条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。什么是大学生素质拓展计划？大学生素质拓展计划以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合并深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导广大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才的素质教育工程。实施大学生素质拓展计划对于在校大学生有哪些作用？实施大学生素质拓展计划是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成才的需要?quot;大学生素质拓展计划是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员社会资源服务大学生素质教育；有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处。它给孩子带来什么？青少年素质培训拓展是以培养青少年综合素质、生活能力及生存能力为目的。现在学生都是独生子，优越的生活条件使他们丧失了许多应具备的生活常识和技能：如爬山、涉水、埋锅做饭等。更为严重的是他们缺乏吃苦精神，团结奋斗精神，不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷。青少年素质培训拓展为这些孩子们提供了了解生活体验人生的机会，在封闭的环境中，在没有家长的情况下，在事事都要通过自己的努力，依靠集体的力量才能变为现实的情况下，孩子们通过自己的努力，体验到成功的喜悦，发现人生的价值，培养出团结协作的精神，与人为善及开朗活泼的性格。同时也使他们学到了野外生存的基本常识和技能，提高他们热爱大自然，保护大自然的意识和审美情趣。这正是我们每位家长所期盼的。它由哪几个部分组成？它由五个部分组成。A、团队熔炼合作篇 B、自然环保知识篇 C、生存意识训练篇 D、积极进取人生篇 E、潜力自我发现篇每部分有哪些内涵及组合项目？A、团队熔炼合作篇：教孩子明白团队与集体的巨大力量，领悟合作精神带给自身的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣。项目组合：独木桥、梅花桩、有轨电车、铁甲战车、信任倒扑、生死电网、金字塔、托力接运、队列队歌队名队训竞赛、扎营帐露营、篝火晚会等。 B、自然环保知识篇：教孩子学习自然地理地貌知识，树立环保生态观念，提高审美情趣，感受大自然博大胸怀和亲和力量，激发热爱祖国、热爱大自然情结。项目组合：培土植树、识别农具农作物、识别野生动植物、采摘野果、地图阅读、定向识别、指南针使用、观星象、地貌及水资源知识。 C、生存意识训练篇：培养孩子生存意识，竞争意识，逆境自救能力，学会克服自然险阻和障碍的技巧，通过内化，举一反三。项目组合：丛林探宝、登山攀岩、攀绳网、扎伐、陷阱、野炊、绳结技能、救伤护理、自我保护。 D、积极进取人生篇：培养孩子上进心理，增强抗挫折和抗打击能力，使个性变得坚强而富有韧性。项目组合：扎帐折睡袋比赛、摘旗、花开应有时、情智寓言、市长竞选。兴趣小组辅导、领导才能训练、组织策划能力训练、心理突破训练。 E、潜力自我发现篇：教孩子认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，锻炼动手能力和创造力，培养自信心和自我管束能力、完善人格。项目组合：命题对白（思辨能力）、命题拼版（动手能力创造力）、独索、缅甸桥等.