武汉能动英语（珞狮南路）

能动英语核心优势 中美双专利；致力于培养孩子的英语实际应用能力；小班教学，保证教学效果；见词能读、提笔能写、张口能说、听能听懂，告别传统哑巴英语；全面提高孩子的英语学习兴趣。 能动英语机构简介 能动英语的教育产品和教育体系，是国内少有的具备核心专利技术，完全遵循英语语言内在规律，是真正系统化、标准化英语教育产品和教学体系。 能动英语教学与社会上的英语学习班有着本质的区别。传统英语教学是授人以鱼，而能动英语是授人以渔。能动英语抓住了两个规律：一是英语本身的表音规律；二是学习者学习的心理规律。通过在能动英语学习，很快就能独立学习单词，和新知识点，不用再像过去死记硬背。入门后很快进入阅读，学习者的求知欲、好奇心等得到了满足，理解能力、表达能力、想象能力、思维能力得到了开发，学习者的自主能动性得到了充分的挖掘。 能动英语先后获得“2016年好老师·金牌教育机构”、“特许经营社会贡献奖”、“优秀教育团队”、“中国十大少儿英语教育品牌”等奖，并在2016年9月28日，登录美国纽约时报广场纳斯克大屏幕。 能动英语课程体系 能动英语环境展示 能动英语师资介绍 Coco 杨发兰 七年如一日。“爱心、耐心、责任心、恒心”这四心是她真实的写照。在她的眼里每个孩子都是上帝赐予她的天使，都能成为未来的栋梁之才！多年的一线教学中coco老师总结出了一套深受家长满意学生喜爱的兴趣及励志故事教学法。在教学中她善于将TPR、韵律歌曲及游戏融入到英语教学中。培养了孩子们学习英语的自信感和成就感，是孩子们的“知心姐姐”！ Danny 万鹏  能动英语屋高级英语讲师。英国北安普顿教育管理学硕士。毕业后在英国全英语的环境下工作生活5年，一直从事英语教学工作，有着丰富的一线教学经验，并致力于非英语国家青少年英语教育工作的研究。擅长英语口语教学，发音纯正，专业知识扎实；富有亲和力，责任感强。接触能动英语后，对能动英语表音密码学习法的科学性、高效性和前沿性给予充分肯定，对能动英语相关课程有自己独到的领悟并进行了深入细致的研究，在能动英语的基础上总结出了自己一套独特的创新教学方案，现致力于能动英语教学与研究工作。 Dita  刘晶晶 Dita能动英语资深教师，长期从事少儿英语教育工作，熟悉多种英语教材，通晓少儿心理，善于把复杂的知识简单化，条理化，让学生更容易接受。风趣的语音，活泼的课堂气氛，纯正的口语，让孩子的英语学习兴趣和学习大增，成为快乐英语的主人。 Ivy  刘莹 Ivy，能动英语屋资深教师。对少儿英语颇有经验。亲和力超强，善于营造轻松、愉悦的课堂氛围，并且带领学生牢固掌握课堂知识。坚信学生可以通过有趣的教学方法掌握英语的应用能力，以及更多的知识。 Roxy 胡梦梦 Roxy胡，能动英语活泼担当。思维活跃、想象力丰富。综合素质高。沟通能力强。擅长唱歌。英语师范专业毕业，教学经验丰富。课上善于引导孩子学已致用。严厉时，是一只严格有原则的老虎。温柔时，是一只可爱极具亲和力的小猫。孩子对我又爱又恨。我的教条是：将来的你一定会感谢现在认真努力的你！ Melody 马照  教育是一种生活态度，是为人师表，在这样的职位上，我用老师的威严和正直让孩子们遵纪守礼，用亲切和煦让孩子们无拘束地表达自己。课堂上安排丰富的活动及与学习内容相关的游戏，不但使孩子们轻松地掌握知识，学的开心，而且在互动中，让孩子们相互沟通了解，学会团体合作，变得更开朗，更活泼，在能动英语屋更能放开自己。我希望孩子们长大后回想起少年时光，回想起能动英语屋，回想起这里的伙伴和老师，能够脸上挂着笑容。 Wendy 王婉蓉 具有丰富的少儿英语授课经验，富有爱心，耐心，责任心。上课充满激情和感染力，风趣幽默。课堂形式丰富多样，课堂气氛热烈，寓教于乐，却宽严有度。知识底蕴丰厚，效率极高。 Nicola  张璐 能动英语资深教师，长期从事英语少儿教育事业，对英语教育事业有着深深的热忱！善于并且喜欢与孩子们交流沟通，享受与孩子们一起上课的时光！几年的教学经验教会我如何把每一堂课上得充实，生动！善于反思，创新，调动课堂氛围。希望尽我所能帮助每一位孩子把枯燥的英语学习变得绘声绘色，充满乐趣！ Chelsea  周蓓 能动英语屋资深教师，从事少儿英语教育工作多年，师范院校毕业，对少儿教育研究颇深，了解孩子心理。课上幽默风趣，寓教于乐，课下认真负责，严格要求孩子，引导孩子学以致用。 能动英语荣誉展示 2000年，表音密码破解，获美国国家专利 2012中国少儿英语十大教育品牌 能动英语课堂风采 能动英语优势特色 ◆ 1、表音密码以权威的技术获得美国和中国双专利； ◆ 2、7年研究，10年的中小学试点教学，取得显著成果； ◆ 3、见词能读、提笔能写、张口能说、听能听懂，告别传统哑巴英语； ◆ 4、小班教学，保证教学效果； ◆ 5、每周教学，及时辅导，确保孩子学习进度； ◆ 6、线上平台，在游戏中学习，提高学习兴趣； ◆ 7、课程设计符合人类语言学习的规律，先语音，再语法，后语篇，层层闯关，步步递进。