招生对象:利用《植物大战僵尸》小游戏,让学员了解Scratch 编程的特点,熟悉Scratch操作界面,快速进入编程世界。课程目录:新手必读第1节课 大炮打僵尸--僵尸移动第2节课 大炮打僵尸--成群僵尸第3课 大炮打僵尸--发射炮弹第4节课 大炮打僵尸--控制炮台第5节课 大炮打僵尸--毕业设计
招生对象:用编程教学员掌握语文课本上的常见小故事、小游戏,让学员了解Scratch JR编程的特点,熟悉Scratch JR操作界面,快速进入编程世界。课程目录:新手必读第1课 小小的船第2课 英语点读第3课 自我介绍第4课 人类起源第5课 望梅止渴
招生对象:· 因材施教,根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。· 小班教学,对每一个学生都有清晰的了解与认识,从而针对性的对孩子的能力作出评估,从而有效地提高长处,补全短处,实现孩子的全面发展。· 接轨前沿科技,开阔眼界,培养孩子科学素养,让其在同龄人中迅速脱颖而出。· 整个课程以循序渐进的方式,引导学生学会基础的机构,再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中,让孩子对机器人知识进行科学运用。· 码高教师与业内资深专家组成团队,共同发力,全面剖析,帮助学生和家长深度了解科技特长生,帮助学生直接备战特长生测试。· 专项培养,根据目标院校的招生意向为学生做出规划。学习目标教学内容
招生对象: 活动对象:6-18岁初次来到码高的小朋友 活动时间:即日起至2017年9月30日 活动课时:2课时 参与方式:在线报名,老师会打上课时间 活动地址: 五道口校区—海淀区五道口华清商务会馆8层808室 金源校区—海淀区远大路20号宝蓝世纪大厦C座12层 大悦城校区—朝阳区朝阳北路世丰国际大厦601 积水潭校区—西城区新街口七条11号富田置业楼2层 亚运村校区—朝阳区北苑路172号欧陆大厦A座12层1202 育新校区—北京市昌平区回龙观三旗百汇市场旁物美超市二层天阳亲子广场026 马连洼校区—北京市海淀区马连洼亿城国际三层315 房山校区—北京市房山区长阳镇天星街一号院绿地新都会8号楼1009 怀柔校区—北京市怀柔区府前官邸(中医院对面底商)码高机器人怀柔培训中心 主题背景: 战狼2——冷峰沙滩遭红巾军袭击,带领同伴到中国大使馆躲避 故事主线: 非洲某国红巾军叛乱,冷锋和同伴在沙滩上踢足球和野炊,不料红巾军突然发动袭击,冷锋保护其干儿子躲进一家便利店,对其余同伴进行营救,最后一起躲进中国大使馆。 机器人方案: 初级班学生需搭建小车进行方案营救,营救方案主要分以下几个步骤: 1、小车在沙滩上停着,听到警报后小车启动并高速驶入居民区; 2、小车在居民区内缓慢行驶并躲避敌人和障碍物 3、小车开进便利店内,停留一下,等到警报再次响起时,小车再次出发; 4、小车前进途中躲避敌人的炮火; 5、通过交战区,到达中国大使馆。 注意: 所有的任务需全部通过,视为求生成功,没完成视为失败,同时小车程序需要携带声音效果。方案策略物品需要老师搭建完成。
招生对象:认识机器人编程、LEGO-EV3搭建及图形化编程知识、传感器基本用法;基本逻辑语句的运用、功能任务实现逻辑锻炼、项目挑战;代码编程与虚拟世界、乐高搭建相结合,提升孩子学习能力与思维深度;
招生对象:认识机器人搭建配件,掌握搭建技巧,搭建和编程;熟悉掌握搭建中的物理学原理,如“齿轮传动原理、杠杆原理、滑轮、能量守恒原理”等;初步接触图形化编程增加趣味性,强化搭建及设计能力,学习各种复杂乐高机器人结构,编程软件Scratcha等;
招生对象:
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北京码高教育 码高教育简介 码高机器人与北京大学、清华大学、中科院、北京交通大学等知名学府机器人实验室合作,通过3年的机器人教学经验总结,完成涵盖4到18岁全套的课程体系开发与沉淀;拥有专业素养高、教学经验丰富的师资队伍及完善的师资培训与考核体系!北京码高教育科技有限公司(以下简称“码高教育”)作为机器人和少儿编程教育行业的知名品牌,致力于通过提供一站式的机器人和少儿编程培优教育解决方案,培养孩子的创造力和系统化解决问题的能力。 总部位于北京市海淀区。码高教育[详情]
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郭松阳 教师团队
01 个人经历山东协和学院毕业 对机器人国际竞赛有一定研究 对机器人教育有多年经验----------------------------------02 教学课程MAGO(码高)初级班课程 MAGO(码高)中级班课程--------------------------------------------------------------03 教学风格讲课情绪饱满,将对科学的热爱和追求融于对学生的关心、教导和期望之中,充满着对人的高度尊重的信赖。讲到动情之处,往往情绪高涨,慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦,给人以震撼人心的力量,引起学生强烈的情感共鸣,师生之间在理解、沟通的前提下,共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛。---------04 教学寄语你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你
张贺添 教师团队
01 个人经历辽宁工程技术大学 软件工程专业 在儿童教育方面有多年经验,在计算机编程教育上经验丰富。----------------------------------02 教学课程MAGO(码高)初级班课程; MAGO(码高)中级班课程; MAGO(码高)高级班课程。--------------------------------------------------------------03 教学风格开心、轻松的教学风格带动孩子动手能力,通过简单易理解的教学风格,让孩子发挥自主研发能力,善于挖掘孩子各方面优势的潜力,从而实现从娱乐中学习,加强并巩固各方面知识的理解和运用。---------04 教学寄语每个孩子都有各种各样的塑造条件,善于发现适合他们的,努力去培养他们,才能成就孩子美好的未来。---------------------
邵静文 教师团队
01 个人经历河北大学学士学位。码高(MAGO)中高级课程讲师。精通软件开发和程序应用。从事机器人教育行业多年,对机器人国际竞赛有深入研究。----------------------------------02 教学课程MAGO(码高)高级班课程;MAGO(码高)中级班课程;MAGO(码高)国内外竞赛集训营授课教师;MAGO(码高)FLL/VEX IQ战队选拔营授课教师;MAGO(码高)FLL/VEX IQ亚锦赛参赛团队核心技术研发教师;MAGO(码高)FLL/VEX IQ欧赛参赛团队核心技术研发教师--------------------------------------------------------------03 教学风格把生活场景与课程极度结合,引导孩子去创造去想像,注重想法和创新注重独到的设计会与家长进行及时评价和及时反馈。---------04 教学寄语从心理学的角度去观察孩子,才能发现孩子本质的 发光点
于洋 教师团队
01 个人经历吉林大学机械设计与制造专业拥有两年机器人教学经验对机器人国际赛有深入研究MAGO预科、初中级课程教师----------------------------------02 教学课程MAGO预科班课程MAGO初级班课程MAGO中级班课程--------------------------------------------------------------03 教学风格富有亲和力,感染力,让孩子在轻松愉快的气氛中学习到知识,并且学以致用。---------04 教学寄语希望我的课堂可以给孩子们带来知识和快乐
于洋 教师团队
01 个人经历吉林大学机械设计与制造专业拥有两年机器人教学经验对机器人国际赛有深入研究MAGO预科、初中级课程教师----------------------------------02 教学课程MAGO预科班课程MAGO初级班课程MAGO中级班课程--------------------------------------------------------------03 教学风格富有亲和力,感染力,让孩子在轻松愉快的气氛中学习到知识,并且学以致用。---------04 教学寄语希望我的课堂可以给孩子们带来知识和快乐
杨林霖 教师团队
01 个人经历运城学院毕业,计算机专业;对代码编程有深入研究。善于观察孩子的内心世界和思维方式。机器人教学风格活跃,技术过硬。----------------------------------02 教学课程MAGO(码高) 初级班课程MAGO(码高) 中级班课程MAGO(码高) 高级班课程MAGO(码高) 集训营授课讲师--------------------------------------------------------------03 教学风格讲课深入浅出,条理清楚,用思维的逻辑力量吸引学生的注意力,用理智控制课堂教学进程,用耐心去感化孩子。---------04 教学寄语只要兴趣不下坡,欢乐总比烦躁多.---------------------
张志龙 教师团队
01 个人经历毕业于天津理工大学计算机科学与技术专业对计算机编程,机器人教育, 青少年心理学教育有多年的工作经验。----------------------------------02 教学课程MAGO(码高)初级班课程;MAGO(码高)中级班课程;--------------------------------------------------------------03 教学风格让孩子在玩中学,充分的体会到学习机器人的快乐。---------04 教学寄语希望孩子们在码高机器 人学习之后,在心里埋 下一颗热爱机器人的种子---------------------
安周恒 教师团队
01 个人经历河北农业大学 机械设计制造及自动化学士学位Java web软件开发工程师,有丰富的电脑编程经验从事机器人教育行业多年,对机器人搭建有深入研究----------------------------------02 教学课程MAGO (码高) 初级班课程;MAGO (码高) 中级班课程;MAGO (码高) 高级班课程;--------------------------------------------------------------03 教学风格和若春风,肃若秋霜。诱导而不牵拉,劝勉而不强制,注重学习的过程,而不是一股脑的灌输学生答案和结果。---------04 教学寄语做一个快乐的老师,同时也引领学生享受学习,享受生活, 做幸福的学生。---------------------
冯彬彬 教师团队
01 个人经历★法国圣路易斯学院机械原理与制造★MAGO(码高)初级班课程;★MAGO(码高)Roborave集训讲师; ★MAGO(码高)初级班课程;----------------------------------02 教学课程MAGO(码高)初级班课程;MAGO(码高)Roborave集训讲师;--------------------------------------------------------------03 教学风格开放式的自由教学,不会限制孩子的思维想法,锻炼孩子的发散性思维,多点思维模式,锻炼孩子解决实际现实问题的能力,在国内的教学理念上加入了西方思考问题和解决问题的方法自成一套属于自己的教育理念---------04 教学寄语没有解决不了的问题,只有想不出解决问题的逻辑。---------------------
王彪 教师团队
01 个人经历华北理工大学机械设计制造及其自动化专业、跆拳道WTF黑带一段段位,拥有多年教学经验,专业知识扎实,深入了解青少年的思维方式及青少年心理学教育;从事机器人教育行业多年机器人教学技术过硬;对机器人国际竞赛有深入研究----------------------------------02 教学课程MAGO(码高)初级班课程; MAGO(码高)中级班课程; MAGO(码高)高级班课程; MAGO(码高)国内外竞赛集训营授课教师--------------------------------------------------------------03 教学风格课堂气氛活跃,教学风趣幽默。---------04 教学寄语一切为了学员,为了一切学员,为了学员的一切。---------------------
杨志岩 教师团队
01 个人经历辽宁师范大学毕业,深入了解青少年的思维方式及青少年心理学教育;机器人教学技术过硬;对机器人国际赛有深入研究。----------------------------------02 教学课程MAGO(码高) 初级班课程 MAGO(码高) 中级班课程 MAGO(码高) 高级班课程 MAGO(码高) 集训营授课教师--------------------------------------------------------------03 教学风格亲和力较强,耐心足,趣味性多,对孩子教辅认真负责。---------04 教学寄语给我一个机会,还您一个未来。---------------------
周苇 教师团队
01 个人经历毕业于燕山大学电子信息科学与技术专业,主攻C语言与单片机的应用----------------------------------02 教学课程MAGO(码高)高级班VEX IQ课程; MAGO(码高)高级班Arduino课程。--------------------------------------------------------------03 教学风格喜欢温和教学,鼓励在适当的引导下孩子们自我的思考和尝试,试错改错中对所学知识获得更加深刻的理解。工程应用中,严谨的态度是必要的,在教学中时刻向孩子们传递科学严谨的做事态度,为将来的进一步发展打好心理基础。敢于尝试是十分重要的品质,教学中,耐心细致的让孩子们尝试是重要的一环---------04 教学寄语目标是每个孩子都能够养成严谨负责的科学态度,在不断尝试中培养出耐心和细心
付安利 教师团队
01 个人经历河北科技大学,机械设计与制造及其自动化专业; 机器人教育高级讲师; 对机器人教学和课程研发有丰富的经验; 对儿童心理学有着丰富的实践经验;----------------------------------02 教学课程MAGO(码高)高级班课程; MAGO(码高)中级班课程; MAGO(码高)竞赛集训营授课教师; MAGO(码高)FLL/VEX IQ战队选拔营授课教师;--------------------------------------------------------------03 教学风格轻松玩机器,快乐学知识!幽默风趣,认真严谨。课堂中让学生动手动脑为主,鼓励学生自己解决课堂问题,并发散到生活中的实际问题!---------04 教学寄语轻松玩机器,快乐学知识!
赵子岳 教师团队
01 个人经历毕业于河北科技大学 机械设计制造及自动化学士 拥有多年教学经验,深入了解青少年的思维方式及青少年心理学教育; 从事机器人教育行业多年,机器人教学技术过硬; 对机器人国际竞赛有深入的研究。----------------------------------02 教学课程MAGO(码高)初级班课程; MAGO(码高)中级班课程;--------------------------------------------------------------03 教学风格亲和力强、耐心足、趣味性多,从生活引导孩子学习知识,让孩子学起来更轻松---------04 教学寄语每个孩子都拥有无限的潜力,我所做的,只是引导孩子去激发自己的能量