北京远播国际学习中心

招生对象：课程介绍BLC学分课程通过学习相应的课程，学生可提前对加拿大中学的课程内容进行预习，为将来的留学生涯做更好的学术上的衔接;也可以通过学分课程在本学习中心提前获得相应学分，拿到更高的GPA，以便减少在加拿大本土的留学压力以及为申请大学名校获得更多的助力。课程目标：全面提高学生的学术英语水平，帮助学生提高学分课程能力适合人群：1. 计划去加拿大&美国留学，想先修北美课程的学生。2. 已经申请加拿大&美国高中尚未入读的学生。3. 已经入读加北美高中，需要补休课程尽快毕业的学生。4. 已经进入北美高中但因学习成绩不理想需要重修的学生。5. 目前正在国内读中加班或国际学校需要课外补习的学生。

招生对象：课程介绍国际学校分级听力口语课程按照美国外语教育协会ACTFL(Ametican Council of Teaching Foreign Languages)为学生分级，根据模拟考试成绩安排相应等级的课程，每个级别的课程都包含相应的学习知识点与对应的能力提升专项。适合人群：准备就读国际学校的2-16岁学生(入学、转学)课程目标：帮助考生顺利入读理想的国际学校;并提升英语听力与口语能力

招生对象：课程介绍国际学校分级听力口语课程按照美国外语教育协会ACTFL(Ametican Council of Teaching Foreign Languages)为学生分级，根据模拟考试成绩安排相应等级的课程，每个级别的课程都包含相应的学习知识点与对应的能力提升专项。远播国际学校分级听力口语面试课程主要分为三个级别，入门类课程（20小时），进阶类课程（20小时）以及高级课程（15小时）。课程形式主要以面授和小班上课为准，在最后一个阶段的课程中会加入workshop，从而锻炼学生的实战能力。适合人群：准备就读国际学校的2-16岁学生(入学、转学)课程目标：      1.帮助考生顺利入读理想的国际学校;并提升英语听力与口语能力2.根据不同的口语问答场景，帮助学生建立良好的口语表达能力，保证口语词汇的准确性和多样性，以及口语语法的准确性和多样性;3.提升口语表达的流利度和自信程度;4.纠正发音问题，提升发音质量;5. 全面提升批判思维能力，拓展知识面和自信自如回答各类问题的能力;6.提升场景练习中的合作能力，领导能力和抗压性。

招生对象：课程介绍国际学校分级阅读课程会以阅读不同语言等级和文体类别的英文原版书籍为核心，在阅读过程中，强化英语语言能力，运用思维导图等工具，开展丰富的课堂活动(例如：调查研究，辩论，采访)，从而对学生的逻辑思维等综合能力进行培养。帮助学生加强自身能力，更加适应国际学校中的国际课程体系。课程优势：学生在提高英文水平的同时，可以培养好的阅读习惯，并且依据不同的文本类型和学科特点，通过丰富的课堂活动，得到逻辑思维等综合能力的培养，以更好地适应国际课程体系。课程目标：全面提高学生的听说读写语言技能，并在此基础上，培养好的阅读习惯，对不同文体的识别能力，逻辑思维能力，信息整合能力，调查研究能力。适合人群：想要入读国际学校，或到国外就读中小学的1-9年级学生;已经在国际学校就读，想要课外补充强化的学生。小学分级阅读课程Level 1 ：学习自然拼读， 让学生了解英文的读写规律;阅读原版绘本，通过绘本和课堂活动提高学生的英文听说读写能力，并培养阅读习惯。适合学员：K-2年级学生;英文水平在蓝思值0-200L的学生。Level 2：强化自然拼读，阅读与本等级相应难度的不同类型的绘本和篇章类故事，结合课堂活动，提高学生的英文听说读写能力，并培养阅读习惯和逻辑思维能力。适合学员：K-2年级学生;英文水平在蓝思值 200-350L的学生。Level 3：从文学，科学和社会科学三个角度，阅读三个科目的书籍文本，通过阅读，运用思维导图，培养阅读不同文本时需要的逻辑思维能力，开展主题教学，项目式教学，结合课堂活动，全面提高学生的综合能力。适合学员：3-5年级学生;英文水平在蓝思值 350-550L 的学生。Level 4：从文学，科学和社会科学三个角度，阅读三个科目的原版书籍和文本，通过阅读，运用思维导图，培养阅读不同文本时需要的逻辑思维能力，开展主题教学，项目式教学，结合课堂活动，全面提高学生的综合能力。适合学员：3-5 年级学生;英文水平在蓝思值 550-675L的学生。Level 5：从文学，科学和社会科学三个角度，阅读三个科目的原版书籍和文本，通过阅读，运用思维导图，培养阅读不同文本时需要的逻辑思维能力，开展主题教学，项目式教学，结合调查研究，辩论等课堂活动，全面提高学生的综合能力。适合学员：3-5 年级学生;英文水平在蓝思值 675-800L 的学生。初中分级阅读课程Level 1：从文学，科学和社会科学三个角度，阅读三个科目的原版书籍和文本。开展主题教学，项目式教学，结合调查研究，辩论，演讲等课堂活动，全面提高学生的综合能力。适合学员：6-9 年级学生;英文水平在蓝思值800-1000L的学生。Level 2：学三个角度，阅读三个科目的原版书籍和文本。开展主题教学，项目式教学，结合调查研究，辩论，演讲等课堂活动，全面提高学生的综合能力。适合学员：6-9 年级学生;英文水平在蓝思值1000L以上。

招生对象：课程介绍剑桥青少儿英语课程以青少年为目标学员， 旨在帮助他们提高英语的综合运用技能; 课程体现“体验英语、体验快乐、体验成功”的理念; 课程的每个级别以不同侧重锻炼听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等语言技能。      剑桥青少儿英语课程参照CEFR共同语言框架语言能力要求（A1-C1）、剑桥测评标准（KET\PET\FCE）、沪上国际/双语学校课程难度(世外\平和\星河湾\协和\万科)，通过系统性教研和教学培养学生英语综合能力，帮助学生达到国际英语学术标准要求。课程目标：提升学生的英语基础及在不同话题背景下进行英语输出的能力适合人群：1-9年级体制内希望加强英语学术学习的学生参加剑桥测评考试的学生意向报读国际/双语学校需要衔接拔高的学生意向出国初高中留学的学生意向衔接雅思托福考试的低龄学生课程对标：1.剑桥青少入门-L2:对标KET；国际/双语学校（G1-G5）；国内中考(G9)；上海体制内(G7)的英语能力要求2.剑桥青少L3\L4:对标PET;对标国际/双语学校（G6-G7）；国内高考(G12)；上海体制内(G9)的英语能力要求3.剑桥青少L5:对标FCE；国际/双语学校（G8-G9）；国内大学英语（四六级、考研）；上海体制内（G12）的英语能力要求课程内容及大纲：剑桥青少儿英语课程每个级别包括16个学习单元，从听说读写、语法、词汇、语音等各板块循环逐步提升学生认知和应用水平。教学的六大主题：一、个人和家庭二、学校和教育三、邻居和朋友四、社区和环境五、地区和社会六、全球视野--世界不同的家园

招生对象：课程介绍SAT(SCHOLASTIC ASSESSMENT TEST)中文名称是学术能力评估测试，俗称美国高考，是由美国大学委员会(COL-LEGE BOARD)主办的考试，主要是考察学生们在大学阶段所必需的阅读和写作能力，是申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考。案例分享：17年12月首考新SAT语法+阅读部分540 /19年5月新SAT语法+阅读610从一月初开始上课到四月底结束共计 20 小时 SAT 阅读课程，学生的 SAT 阅读存在*大的问题是词汇。孩子的消极词汇比较多，但是积极词汇较少，很多词汇题的考点考察的词汇的褒贬义和词汇的修饰范围。针对学生的这一情况，老师不仅在学生背诵的词汇范围上进行了筛选，并且为学生专门准备了练习词汇的补充材料。

招生对象：课程介绍SSAT课程在帮助初高中学生升入或转入美、加优秀高中，接受优质教育。 SSAT课程为学员讲解SSAT考试需要的基础知识以及答题技巧，同时进行针对性辅导，补齐短板弱项;并且开展第二课堂，培育学生西方思维;专设Talk To Me外教口语课以提升语言输出能力，培养其具备留学所需的学习生活能力。SSAT直冲1800/ SSAT直冲20001. 全程1对1vip个性化教学，针对不同学习阶段的学生和不同英文水平，量身制定学习方案。2. 官方考试指南、自编教材等多维度SSAT教材，让学生在学习新知识的同时能够强化练习，深入学习英文，帮助学生在SSAT考试中达到目标分数。3. 定期测试，随时查找短板，进行学习计划的调整;规律性的课程安排，全浸泡式英文学习，迅速提升英文水平和考试水平。课程目标：深入学习英文，帮助学员在SSAT考试中直冲1800。

招生对象：什么是TOEFL Junior?TOEFL Junior，俗称小托福，是美国教育考试服务中心专为17周岁以下学生，研发的标化英语能力测试。考试年龄为小学三年级到初中三年级(即3-9年级学生)。不仅可以作为语言成绩用来申请海外国际学校，同时它也是被国内国际学校广泛认可的录取依据。为什么要考TOEFL Junior01对国际学校有意向的家长、学生而言·是申请优质国际学校的利器包玉刚、星河湾、平和等优质国际学校已经确认把小托福成绩看做是入学条件之一...·可提前体验国际教育体系提前体验国际专业学术课程，提高语言适应能力，更好地发挥综合考试技能，丰富国际化视野...·为衔接过渡至托福及SSAT奠基作为英语检测能力的工具，小托福考试类似于三立在线的自适应测评，多维度帮助学生全面评估听力、词汇、阅读、语法等能力水平，为学生进一步提高英语能力提供权威指导，方便科学针对性的专项提高，也为衔接更高级别的课程及考试打下基础。02对体制内外学校犹豫不定的家长、学生而言·是证明英语水平的标准和定位与美国同年级学生横向对比，让孩子对自己英语水平有一个较明确的定位...·升读本地重点高中的有利条件对于没有明确打算要出国的学生而言，小托福成绩是体制内学生证明英语水平超前的能力证明，它不仅可以增加学生的国际背景，还能提升学生自身的竞争力，是学生申请国内民办初高中时是含金量超高的证明之一。·在教育或升学路上，多一个选择提前为体制外学校做二手准备，多一条教育选择以备不需... 小托福考什么？1. 听力| 考试要求：测试学生在以英语为媒介的环境中的英语水平，理解日常发生在学校的一些熟悉的话题...| 备考要点：通过TOEFL Junior听力真题，分类练习，针对性提高听、说，掌握不同角色发音习惯，听力应试技巧，快速选出正确答案。| 课程介绍：主要是考察学生是否具备人际交往能力、听课能力、学术能力，学生要能够听懂学校背景下的日常对话，理解教师在课堂内外传达的信息，能够总结归纳演讲或讨论的观点。2. 语形语义| 考试要求：小托福考试除了要求必要的词汇积累外，更重要的是扎实的基础语法。小托福语法是考试中所称的语言...| 备考要点：通过大量的练习熟悉，应用语法、词汇和重点句型的理论教学，使学生能够识别语法要素和正确的词条。| 课程介绍：学生要注意积累词汇量并掌握好语法运用方法，从而能够理解单词在不同语境中的含义。3. 阅读| 考试要求：TOEFL Junior阅读分学生文章和非学术文章，学生需要阅读和理解一些跨越各个学科领域...| 备考要点：提升阅读解题技巧，包括寻找重点句型、从上下文掌握信息、阅读真题集中训练，教师分析点评指导，快速提高阅读成绩。| 课程介绍：文章会涉及到人文学科、科学、社会科学等内容，学生要注意掌握文章主要内容，抓住关键点，了解作者意图并进行推理。阅读部分的文章形式也十分多样，如电子邮件、信件、新闻、学生写作、广告、日程表等。远播国际学习中心5大课程优势，助力快速提升