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招生对象：拓展培训介绍          一个新人要摆脱外来者的心态，一般需要半年左右的时间，而一个人要真正了解自己的公司需要三年甚至更长的时间。但其中难解决的问题实际上是一个新人对这个公司文化的理解和融合。如何使新员工以快的速度融入现有公司？如何能在新人投入产出比上得到优结果？这是每一个成长中的企业都必须面临的问题。所以我们iFIT团队拓展培训专门制定了一个狼性拓展训练课程。在传统的新人培训中，隆重的欢迎仪式，周密的培训计划，高级经理的现身说法，企业文化和规章的多媒体教育等等。时间有限，培训内容不少。培训效果却常常令新人和用人经理都不太满意。如何在较短的时间里使新人建立归属感？如何让新人更好了解和融入企业文化？如何使新人迅速进入工作角色，并建立良好的同事关系？所有这些问题都是人力资源部门经常面对的问题。有没有更好的办法？培训目标团队在什么时候开展军训合适？★ 当有新人加入团队时；★ 当团队有新的项目和任务时；★ 当团队的战斗力减弱时 ；★ 当上级决策执行不下去时；★ 当部门之间沟通出现问题时；★ 当公司经营出现挫折时；★ 当公司需要进一步发展时；《我是一个兵》苏轼有句话： 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。这句话的意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。端正态度，摆正位置，当好普通一兵是每一位员工正确的心态！组织员工军训，可以让企业员工磨练意志、提高综合素质、培养大局意识和团队精神，尽而提高工作办事效率。军训要求员工在训练面前不讲条件，不找借口，不怕吃苦，雷厉风行，令行禁止。看似简单的要求却在一次次转体间、一次次行进与停止间，让员工清楚地认识自身的差距与不足。军训不但培养人的吃苦耐劳精神，更能磨练人的坚强意志！训练内容： 军队文化教育、军人风采展示、归零心态训练、队列训练、唱军歌、拉歌竞赛、军体拳、内务管理、生活作息管理、军事障碍、体能训练、紧急集合、野外拉练、军事项目体验、实弹射击、阅兵式、分列式、军训成果汇报表演、学员表彰、合影等。

招生对象：一、课程简介  iFIT拓展训练课程：赢在行动；为销售而生的精品课程。  销售只有两种状态：扩张和萎缩，任何不处于扩张状态的销售，都在萎缩。3D SALES 系统串联销售过程的三大主体：客户、产品、销售人员，及贯穿其间的销售额提高的三大过程：思维过程、人际过程、执行过程。以思维创造需求，以人际创造机会，以执行创造利润。全面催化销售队伍的信息战、谋略战、心理战、攻坚战等实战能力。  本课程只有一个特点：有效提升销售战斗力。二、主题模型  iFIT东莞拓展，东莞拓展培训，东莞团队拓展，东莞拓展公司，东莞拓展基地，东莞团队拓展。三、组织收益  本课程通过对众多销售行为的研究，最终将销售行为聚焦到三大主体"客户、产品、销售人员"及其三大过程"人际过程、思维过程、执行过程"上，全方位打造销售人员的自我提升意识，引导切实可行的自我提升路径：东莞拓展培训找iFIT拓展培训.  ● 人际创造机会：引导学员善用"思维过程"中的"信息搜集与分析能力"，结合"人际过程"中的  ①"影响力与感染力"，培养学员养成制定"影响策略与计划"的意识，从而提升对客户实施成功影响的几率；  ②"人际应变能力"提醒学员学会倾听和洞察，发现人际变化并采取应对策略，避免"丢单了还不知道哪里得罪客户了"的情况的发生；  ③"团队协作意识"建立销售人员资源整合的意识，以及通过内外部团队创造销售机会，提升服务效率；  ● 思维创造需求：引导学员善用"思维过程"中的  ①"信息搜集与分析能力"敦促学员养成在现实销售中为销售各个过程建立信息搜集系统的意识和习惯，避免因为忽略某些信息而造成销售机会的消失或单笔销售利润的下降；  ②"商业意识与敏感度"提醒学员关注销售过程中的销售直接成本、间接成本、机会成本和发现提升长远价值的机会，以提升单个客户的成交次数与成交利润；  ③"创新思维与能力"帮助发现客户需求、诊断真实需求、挖掘潜在需求、抉择有效需求，从而提升"需求与产品功能及价值之间建立有效对接"的意识以及提升"单笔收益率"与"长久价值营造"的销售商业意识；  ● 执行创造利润：引导学员善用"执行过程"中的  ①"业务计划"提升销售过程规划意识，从过程中步步为营地向销售利润逼近；  ②"抓住重点"帮助养成分析多个销售机会的重点及时间、精力规划意识，从而把销售精力、资源和时间分配到重点客户上，提高单位时间成交额及单笔成交额；  ③"锲而不舍、关注成就"提醒销售人员从"傻坚持"转变到"有策略的坚持"，从"刻意坚持"到"内驱式的快乐坚持"，从而从销售自身激发工作满意度与幸福感，并由此带来服务年限的提升；

招生对象：课程前言：   《超级过山车》大型主题团队拓展建设课程，是星步首 创的团队建设培训课程。它是一个极富想象力的团队合作拓展项目，此项目能否成功取决于团队成员知识、信息、设备、资源的共享与努力。带着您的团队一起来设计和建造这个世界上令人兴奋和具创意的超级过山车!     课程背景：    “过山车”这个已经有很长历史的项目受到很多人的喜欢，直至今日依然风靡全球，尤其吸引年轻人，但也不乏很多上了年纪的人喜欢用这种惊险、刺激的方式挑战自己，来证明自己依然存有无限活力。大型游乐场所，过山车项目前总是排着很长的队伍，一波接一波的人感受着这个项目给大家带来的不同感觉;    由此我们通过模拟过山车制作的全过程，让团队感受完成特殊任务的快乐，享受成功的喜悦，继而引发团队成员自我感悟，增强团队凝聚力，提高集体荣誉感，面对各种困难，队友们齐心协力，共度难关，成就辉煌事业。    项目操作：    根据“过山车”设计原理，利用大量专用管材，接头、气球、篮球、线绳…等器材，手锯、胶带等工具，分组设计有不同创意的过山车模型，通过检验合格后，将全部的过山车模型首尾相连，设计多个创意环节，最终形成具有“多米诺效应”的“过山车”运转的真实再现场景，成功实现过山车运转后，在最后的环节设计展示出企业文化或活动主题的巨幅画面，将整体活动效果推至高潮。    活动效果：    队员们在精心制作中体会团队合作的重要性，合理分工是提高效率的有效方法，检验过山车正常运转时，整个会场上悄无声息，队员内心充满激动与期待，每当“过山车”经过一道道精心设计的“关卡”呈现出预期效果时，全体队员都会不由自主的欢呼、鼓掌，气氛紧张，场面感人，整个活动中团队成员不断体验一个又一个成功，内心深处会有无比自豪的成就感。课程简介：    你将与团队成员一起来设计和建造这个世界上令人兴奋和具创意的过山车。    这是一个极富想象力的团队项目，此项目能否成功取决于团队共享信息，知识，设备和资源的努力。过山车课程可以选择室内或室外，具体内容设计可以调整，以适应小型或大型团队。    本课程采用互动商业模拟的方式，每10至12人将组成一个小型设计团队，通过参与者共同努力，与其他小组共同取得较大的胜利。    课程收益：   1.激发创造性思维   2.学习建立高效能团队   3.领导力发展   4.时间管理技能

招生对象：项目名称：红黑商战   项目背景:红黑商战是在管理界广为人知的“囚徒困境悖论”博弈游戏基础上，加以发展创新而形成的拓展企业内训培训课目。红黑商战的精髓要义同“囚徒困境悖论”脉脉相承，魅力所在就是不确定性的博弈。项目简介：经济繁荣，市场需求旺盛，新生企业如雨后春笋，行业竞争如火如荼，面对巨大的生存压力，各个企业如何决策，那种企业能够长久生存并最终发展壮大，如何发现市场规律、制定规则、智慧共赢，博弈法则将带给我们深层的反思。红黑方案是在管理界广为人知的“囚徒困境悖论”博弈游戏基础上，加以发展创新而形成的拓展培训课目。主要目标是让学员体验在商业竞争中战略思考与决策心态，培养双赢与竞合思想。   场景模拟：拓展师将学员重组成分几个小组，各小组都是有竞争关系的公司。公司之间的竞争关系，可以看做大家生产同一种产品，都有同一个市场。红黑可以理解成一种战略。出红可以看做低价倾销，在强占市场，出黑可以看作做品牌，战略联盟，共同在做市场，争取大家把市场做大，争取双赢的态度，出空可以看作采取保守的态度。团队之间通过博弈的方式在模拟的市场环境下通过相互的竞争与合作，使得各自所在的团队的利润实现大化。项目规则：   1.两个公司各有红黑牌一张，双方通过出牌进行交易。   2.双方同时出红各亏30万，双方同时出黑各盈利30万;一方出红一方出黑，红方盈利30万，黑方亏损30万。   3.第三轮交易后的结果乘以3为实际所得，第六轮交易后的结果乘以6为实际所得，其他轮次保持不变。   4.第 一轮交易结束后，双方可为今后的交易进行谈判，第五轮交易之后即不可再进行谈判。   5.所有交易费用均来自银行贷款，需要予以偿还。   项目目标：   针对高级管理团队：通过商战模拟，体验在商战竞争中的决策过程，认识在竞争状态下的心态变化，了解竞争、合作、双赢战略的意义，启发双赢的战略思维;了解竞合思想，增强在竞争环境下善于合作，把握机会的能力;启发竞争环境下的全局观念、胸怀气量以及突破思维定势以实现双赢;了解悖论、博弈论等知识;   针对中层管理团队：企业中大部分管理者与员工并不直接面对市场与客户，他们对于市场与竞争的认识往往与一线人员不一致。职能、研发、生产部门与销售和市场人员一起进行商战模拟课程。可以体验市场竞争的残酷性与现实性，了解市场规则的建立与形成，培养积极、客观心态看待与面对市场竞争。   培养从市场的角度系统的看待企业内的分工、资源稀缺性、战略倾向与内部竞争问题，建立正确的竞争观，培养竞争条件下的合作意识、双赢意识。   项目意义：   1.通过商战模拟，体验在商战竞争中的决策过程，认识在竞争状态下的心态变化。   2.了解竞争、合作、双赢战略的意义，启发双赢的战略思维。   3.了解竞合思想，增强在竞争环境下善于合作，把握机会的能力。   4.启发竞争环境下的全局观念、胸怀气量以及突破思维定势以实现双赢。   5.企业内的分工、资源稀缺性、战略倾向与内部竞争问题。