国际汉语教师浙江报考中心

招生对象：一对一汉语培训1、一对一个人辅导：40课时   每次2小时，与专业对外汉语教师学汉语，快速短期掌握汉语要领,让您的竞争对手望尘莫及。设定工作、学习、旅游各场景的一对一会话练习，以及HSK考试辅导等讲解，可以根据您的需求课程及时调整。   40课时可以学会日常会话，常用的工作语言，简单的汉字书写，200个汉字，50个语法。马上来体验有效的VIP汉语学习法！   学习有效期 半年2、一对一个人辅导：80课时   每次2小时，一次课程结束可以和老师下次课程时间。   和专业教师一对一学中文。完全由自己支配时间，有效的利用时间，高效率的学习纯正的中文。不会出现这样的班级现象，等着别人的进度，或者跟不上别人的进度。   量身制定汉语课程，针对学员的个人需求、职业特点、生活兴趣、汉语程度，配备高效的专属教案，个性化汉语学习法 会让学员的汉语水平不断提升新高度。   80小时可以学会深度的日常会话，较复杂的工作语言，中等水平的汉字书写，1500个汉字，200个语法。   马上来体验有效的VIP汉语学习法！   学习有效期 半年。

招生对象：生活汉语培训   生活汉语系列课程包括生活汉语、购物汉语、餐饮汉语、银行汉语、交通汉语、校园汉语、主妇汉语、体育汉语、电脑汉语等。以短小趣味为特色，为学习者提供丰富的课程内容。也可以针对学员的需求定制专门的课程。   生活汉语系列可以使学习者通过情景会话等教学内容学习在中国旅游所需的汉语和文化知识，同时介绍了中国的特色风景名胜和来中国的旅游常识，帮助学生解决来中国旅游遇到的语言、文化、交通、住宿等主要问题。   我们可以根据您的具体需求，为您设计专门的汉语课程、文化课程或其他个性化课程，包括生活类、旅游类、体育类及其他个性化需求课程，而且学习方式灵活多样。

招生对象：HSK考试 汉语课程考级必过   HSK中国汉语水平考试（ han yu shui ping kao shi，缩写为 HSK）是为测量母语非汉语的汉语学习者的汉语水平而设立的一种标准化考试。   新HSK（笔试）辅导班：根据新HSK（笔试）的听力、阅读、书写三大项，先把HSK单词进行汇总、分类，让学生们由易到难地系统学习，在有一定单词量的基础上进行语法的教学，其中配合着大量的练习题，解决听力、阅读、书写几方面的难题，快速提高HSK考试成绩。   课程设置：听力专项 阅读专项 书写专项 试题讲练 模拟考试【新HSK等级：4级】   初级A班(基础对话)：60课时；掌握词汇量：400；   学习内容：生存汉语，满足在中国生活需要的吃、穿、住、行等方面汉语。   初级B班(基础对话)：60课时；掌握词汇量：400；   学习内容：谈论兴趣、特长、工作、家庭、经历、计划等话题。   初级C班(基础对话)：60课时；掌握词汇量：400；   学习内容：表达满意、夸奖、恭维、批评、抱怨、愤怒等；征求意见、提出建议、表达看法等常用词句。   初级D班(基础对话)：60课时；掌握词汇量：400；   学习内容：谈论保健、职业发展、生活娱乐等话题。【新HSK等级：5级】   中级A班(成段表达\演讲)：60课时；掌握词汇量：500；   学习内容：谈论风俗习惯、消费观、生活环境等话题。   中级B班(成段表达\演讲)：60课时；掌握词汇量：500；   学习内容：谈论生活方式、爱情观、价值观、信仰等话题。   中级C班(成段表达\演讲)：60课时；掌握词汇量：500；   学习内容：谈论人际关系、文化差异、社会发展、家庭变化等话题。【新HSK等级：6级】   高级A班(谈判\辩论)：60课时；掌握词汇量：500；   学习内容：社会发展、历史变迁等各方面话题的深层次讨论，课文引自名人随笔、报告、演讲、新闻热点。   高级B班(谈判\辩论)：60课时；掌握词汇量：500；   学习内容：社会发展、历史变迁等各方面话题的深层次讨论，课文引自名人随笔、报告、演讲、新闻热点。   高级C班(谈判\辩论)：60课时；掌握词汇量：500   学习内容：社会发展、历史变迁等各方面话题的深层次讨论，课文引自名人随笔、报告、演讲、新闻热点。   培训目标：强化考试技巧，提高考试成绩；分析历年真题，增强应试能力；全真模拟考试，体验考试流程。   培训资料：基于历年真题编写的内部资料。【课程特色】   1、富有经验的老师上课：我们的授课教师有多年HSK授课经验，部分老师曾经参加过HSK命题。   2、教你考试技巧和常考知识点：学校的课程研发团队对历年HSK真题做了分析，可以准确把握考试特点，研究出了行之有效的应试技巧和常考知识点。   3、讲练真题：通过真题的讲练使学生熟悉HSK考试的出题规律和难度，掌握应试技巧和常考知识点，辅之以大量的模拟练习巩固技巧。   4、用游戏轻松学会：即使是紧张严肃的考试辅导也可以变得轻松有趣。我们的老师把游戏融入到课堂中，使学生在无压力的环境中自觉学会知识，减少遗忘。   5、可以单项报名(听、读、写、说)：学生不必学习全部课程，可以根据自己的弱项选择听、说、读、写各门课程。   6、循环上课：可以补课:学校有平时班和周末班，学生可以根据时间灵活选择上课时间。错过的课程可以在平行班补课。   7、赠送复习资料，免费模拟考试:学校将内部考试资料赠送给学生，以便课后复习。同时会赠送免费的模拟考试，学生在课程结束后还可以通过学校的热线任何汉语学习问题。

招生对象：课程设置   基础理论 全面系统 全面讲解《国际汉语教师标准》要求的汉语基本知识与技能、中国文化、中国国情和第二语言习得等学科内容，为学员打下坚实的理论基础。通过学习，学员能够掌握以上基本理论知识，并能运用于汉语教学实践中。   教学方法 模拟演练 系统讲解《国际汉语教师标准》要求的汉语语音、词汇、语法、汉字等语言要素和听、说、读、写等基本技能的教学原则、方法和技巧。观摩对外汉语教学课堂录像，体会课堂教学真实场景。学员试讲，课堂模拟，由对外汉语教学专家一一点评。通过学习，学员能够掌握对外汉语教学的基本方法，并能运用于教学实践中。   “国际汉语教师资格证书高级班”课程参照国家汉办《国际汉语教师标准》，以国家汉语国际教育专业硕士培养方案为基础，以培养通用型、复合型、实用型国际汉语教师为目标，整合国内外优质培训资源，配备北京语言大学、北京外国语大学、中国人民大学、北京师范大学优秀教师团队，重点对学员进行实用专业知识、实用教学技能及综合文化素质培训。【培训优势】：   教学方法：以教学方法和教学技能培训为主，完成培训后即可给老外上课，“所学即所用”，立竿见影。   课 型：总结多位有经验的教师的有效课型，并提炼和升华，使课型丰富多彩。   教学目标：在注重知识教学的同时，更加注重教学能力和教学技能的培养，把掌握真正的实战经验放在第1位。   培训模式：分组活动、模拟面试、案例分析、与老外互动、情景教学、现场表演等等。   辅助材料：我们为您提供丰富的教学辅助资料，这些资料包含了大量教老外学中文的教学秘籍，是诸多对外汉语教师多年心血的结晶，它将有效帮助你成为一名优秀的国际汉语教师。【授课师资】   ICLTA国际汉语教师北京官方报考中心师资力量主要是来自北京语言大学、北京外国语大学等多所大学的对外汉语界权威专家和教授；浙江报考中心师资力量主要是来自浙江大学，浙江工业大学，杭州电子科技大学等教授外国留学生汉语的专家；为有志于对外汉语事业，欲成为对外汉语教师的人士，提供权威而有效的专业培训服务；为弘扬中华文化，展我中华魅力而进行汉语文化的大力推广！   ICLTA国际汉语教师浙江官方报考中心高级培训班教学计划注重针对性，教学过程体现实战性，课程内容强调实用性；培养的国际汉语教师人才是能够为弘扬中国文化的发展，能够解决面临的师资短缺问题，帮助国家加快对国际汉语教师师资队伍的建设。ICLTA不仅可以让您获得国际所认可的官方证书，同样让您将来也能胜任教授外国人学中文的工作。官方郑重承诺：   1.凡在浙江报考中心参加上课的学员，我中心会通过教学质量保证国际汉语教师高级证书90%的通过率；   2.如果学员在次没有通过考试获得高级证书，可以终身免费参加上课和考试的机会。   3.凡在我中心参加培训的学员可以根据自己的时间和情况，直接免费获得在中语国际教育旗下中文学校(快乐汉语中文学校)做助教\实习\兼职的实践教授外国人学习中文教学机会；或派往相关合作院校进行实习教学师资储备。   4．优秀学员可推荐参与国家汉办赴海外汉语教学志愿者的选拔。

招生对象：课程设置   基础理论 全面系统 全面讲解《国际汉语教师标准》要求的汉语基本知识与技能、中国文化、中国国情和第二语言习得等学科内容，为学员打下坚实的理论基础。通过学习，学员能够掌握以上基本理论知识，并能运用于汉语教学实践中。   教学方法 模拟演练 系统讲解《国际汉语教师标准》要求的汉语语音、词汇、语法、汉字等语言要素和听、说、读、写等基本技能的教学原则、方法和技巧。观摩对外汉语教学课堂录像，体会课堂教学真实场景。学员试讲，课堂模拟，由对外汉语教学专家一一点评。通过学习，学员能够掌握对外汉语教学的基本方法，并能运用于教学实践中。   “国际汉语教师资格证书高级班”课程参照国家汉办《国际汉语教师标准》，以国家汉语国际教育专业硕士培养方案为基础，以培养通用型、复合型、实用型国际汉语教师为目标，整合国内外优质培训资源，配备北京语言大学、北京外国语大学、中国人民大学、北京师范大学优秀教师团队，重点对学员进行实用专业知识、实用教学技能及综合文化素质培训。【培训优势】：   教学方法：以教学方法和教学技能培训为主，完成培训后即可给老外上课，“所学即所用”，立竿见影。   课 型：总结多位有经验的教师的有效课型，并提炼和升华，使课型丰富多彩。   教学目标：在注重知识教学的同时，更加注重教学能力和教学技能的培养，把掌握真正的实战经验放在第1位。   培训模式：分组活动、模拟面试、案例分析、与老外互动、情景教学、现场表演等等。   辅助材料：我们为您提供丰富的教学辅助资料，这些资料包含了大量教老外学中文的教学秘籍，是诸多对外汉语教师多年心血的结晶，它将有效帮助你成为一名优秀的国际汉语教师。【授课师资】   ICLTA国际汉语教师北京官方报考中心师资力量主要是来自北京语言大学、北京外国语大学等多所大学的对外汉语界权威专家和教授；浙江报考中心师资力量主要是来自浙江大学，浙江工业大学，杭州电子科技大学等教授外国留学生汉语的专家；为有志于对外汉语事业，欲成为对外汉语教师的人士，提供权威而有效的专业培训服务；为弘扬中华文化，展我中华魅力而进行汉语文化的大力推广！   ICLTA国际汉语教师浙江官方报考中心高级培训班教学计划注重针对性，教学过程体现实战性，课程内容强调实用性；培养的国际汉语教师人才是能够为弘扬中国文化的发展，能够解决面临的师资短缺问题，帮助国家加快对国际汉语教师师资队伍的建设。ICLTA不仅可以让您获得国际所认可的官方证书，同样让您将来也能胜任教授外国人学中文的工作。官方郑重承诺：   1.凡在浙江报考中心参加上课的学员，我中心会通过教学质量保证国际汉语教师高级证书90%的通过率；   2.如果学员在次没有通过考试获得高级证书，可以终身免费参加上课和考试的机会。   3.凡在我中心参加培训的学员可以根据自己的时间和情况，直接免费获得在中语国际教育旗下中文学校(快乐汉语中文学校)做助教\实习\兼职的实践教授外国人学习中文教学机会；或派往相关合作院校进行实习教学师资储备。   4．优秀学员可推荐参与国家汉办赴海外汉语教学志愿者的选拔。

招生对象：【课程详细介绍】     对外汉语教学实践指导课主要分为3部分。     一为观摩优秀汉语教师课程视频，通过此掌握对外汉语的语音、词汇、句法教学方法与技巧，学习根据老师多年的海外教学经验总结出来的三大原则进行课堂管控及学员管理，了解海内外的对外汉语发展环境，重新认识对外汉语的价值，以及学习如何针对中文零基础学员开展教学的方法；     二为一对一实践指导课，由资深对外汉语教师亲自手把手指导。指导老师海外对外汉语教学经验丰富，曾教授大学口语课程，综合汉语初、中、高级培训课程，泰国本土中小学教师教材培训课程，泰南汉语桥比赛评委等。擅长对汉语教学实践、汉语本体知识及跨文化交际等科目的教学，对东南亚国家社会文化及汉语教学有较深入的调查和研究，可以根据不同国籍、不同汉语程度水平学生制定学习及培训计划。     此外，我们还为优秀的教师提供海外汉语教学机会。【报名对象】1、对外汉语、汉语言文学、教育学、各类语言学等相关专业学生2、对外汉语行业爱好者3、对外汉语行业从业人员4、将要出国留学、工作、移民者【收获】1、提供外国学生给你作为教学实践的对象2、资深对外汉语教师手把手教你如何高品质教学3、自身对外汉语行业运营带给你给个性化的对外汉语职业生涯规划与资源对接4、可推荐带薪实习和就业【培训费用】     4800元，可分期付款，月付约400元。

招生对象：【教学模块】 内容 课时 授课教师汉语教学基础知识概要 10课时 田嘉伟汉语教学基础知识考试模拟练习 2课时 田嘉伟教学组织与课堂管理 4课时 刘丹教学设计、语言测试及职业道德与专业发展 4课时 宋晓羽跨文化交际案例分析 8课时 黄清青第二语言习得理论 4课时 刘丹教学法及应试技巧 4课时 刘丹模拟考试练习与指导 4课时 刘丹【课程细则】一、汉语基础知识与技能1.符合职业需要的汉语口语和书面语交际能力、提高自身汉语水平的意识和能力；2.具备汉语语言学的基本知识、具备基本的汉语语音、词汇、语法和汉字的分析能力；3.掌握汉语教学的基本原则与方法，并能运用于教学实践，能根据不同的教学对象和教学目标进行教学，培养学习者的汉语综合运用能力；4.掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则与主要内容、方法与技巧，并能根据不同的教学对象采用适当的教学方法，同时具备汉外语言对比的能力和分析和处理学习者偏误的能力；5.了解汉语技能教学的课型特点、教学目标与基本原则，掌握汉语听、说、读、写教学的方法与技巧，并能有效地组织教学，能根据学习者的特点，设计、组织教学活动。二、教学组织与管理1.了解并适应不同国家和地区的课堂管理文化、创建有利于汉语教学的课堂环境与氛围采用适当的策略和技巧实施有效的课堂管理；2.了解课外活动的形式、特点和作用，掌握组织课外活动的基本方法和程序；3.能根据学习者特点组织课外活动。三、教学设计、语言测试1.了解并适应不同国家和地区的课堂管理文化，创建有利于汉语教学的课堂环境与氛围，采用适当的策略和技巧实施有效的课堂管理；2.了解课外活动的形式、特点和作用，掌握组织课外活动的基本方法和程序并能根据学习者特点组织课外活动；3.了解测试与评估的基本知识和主要方法，能根据不同教学目的选用或设计合适的测试与评估工具，对测试与评估结果进行有效的分析和应用。四、职业道德与专业发展1.认识并理解职业价值，树立并维护职业信誉，遵守法律和职业道德规范；2.具有健康的心理和积极的态度，具有较好的心理承受能力和自我调适能力，具有合作精神；3.能进行教育研究，具有教学反思能力，了解相关学术动态与研究成果，参与学术交流与专业培训，寻求专业发展机会。五、跨文化交际案例分析1.了解中华文化基本知识、主要特点、核心价值及当代意义，通过文化产品、文化习俗说明其中蕴含的价值观念、思维方式、交际规约、行为方式，将文化阐释和传播与语言教学有机结合，掌握相关中华才艺，并能运用于教学实践；2.了解中国的基本国情，了解当代中国的热点问题，能以适当方式客观、准确地介绍中国；3.了解世界主要文化的特点，尊重不同文化，具有多元文化意识，能自觉比较中外文化的主要异同，并应用于教学实践；4.了解跨文化交际的基本原则和策略，掌握跨文化交际技巧，能有效解决跨文化交际中遇到的问题，能使用任教国语言或英语进行交际和教学。六、第二语言习得理论1.了解第二语言习得的基本概念和主要理论及第二语言学习的基本过程、主要影响因素；2.熟悉第二语言教学的一般原则，并具有将其与汉语教学实践相结合的意识和能力，熟悉第二语言教学的主要方法。【课程表】    授课安排 授课内容   上午 9:00-12:00 汉语教学基础知识概要   下午 1:00-4:00 汉语教学基础知识概要   上午 9:00-12:00 汉语教学基础知识概要及考试模拟练习   下午 1:00-4:00 教学设计、语言测试 职业道德与专业发展   上午 9:00-12:00 第二语言习得理论   下午 1:00-4:00 教学组织与课堂管理      上午 9:00-12:00 跨文化交际案例分析   下午 1:00-4:00 跨文化交际案例分析   上午 9:00-12:00 教学法及应试技巧   下午 1:00-4:00 模拟考试练习与指导

招生对象：【教学模块】中华文化与跨文化交际 8课时职业道德与专业发展 4课时教学组织与管理 8课时面试考试与应试技巧 4课时模拟考试 8课时【课程细则】一、中华文化与跨文化交际1.了解中华文化基本知识、主要特点、核心价值及当代意义，通过文化产品、文化习俗说明其中蕴含的价值观念、思维方式、交际规约、行为方式，将文化阐释和传播与语言教学有机结合，掌握相关中华才艺，并能运用于教学实践；2.了解中国的基本国情，了解当代中国的热点问题，能以适当方式客观、准确地介绍中国；3.了解世界主要文化的特点，尊重不同文化，具有多元文化意识，能自觉比较中外文化的主要异同，并应用于教学实践；4.了解跨文化交际的基本原则和策略，掌握跨文化交际技巧，能有效解决跨文化交际中遇到的问题，能使用任教国语言或英语进行交际和教学。二、职业道德与专业发展1.认识并理解职业价值，树立并维护职业信誉，遵守法律和职业道德规范；2.具有健康的心理和积极的态度，具有较好的心理承受能力和自我调适能力，具有合作精神；3.能进行教育研究，具有教学反思能力，了解相关学术动态与研究成果，参与学术交流与专业培训，寻求专业发展机会。三、教学组织与管理1.了解并适应不同国家和地区的课堂管理文化、创建有利于汉语教学的课堂环境与氛围采用适当的策略和技巧实施有效的课堂管理；2.了解课外活动的形式、特点和作用，掌握组织课外活动的基本方法和程序；3.能根据学习者特点组织课外活动。【课程表】授课安排 授课内容上午 9:00-12:00 中华文化与跨文化交际下午 1:00-4:00 中华文化与跨文化交际上午 9:00-12:00 教学组织与课堂管理下午 1:00-4:00 教学组织与课堂管理上午 9:00-12:00 职业道德与专业发展下午 1:00-4:00 面试考试应试技巧上午 9:00-12:00 模拟考试下午 1:00-4:00 模拟考试