澳门国际学校

招生对象：在澳门国际学校高中中英文双语课程的教学过程中，我们坚信应该鼓励学生将学习视作令人兴奋的、终身的一个历程，只有这样，学生才能装备好自己，面对未来的学习挑战，投入社会，自食其力，甚至为别人的生活带来积极改变 。国际学校高中中英文双语课程的教学团队富有创造力、有才华及爱心，我们能深入瞭解及扶持学生的成长，使他们在体能、人际关系、情感及学术等各方面得到发展。高中中英文双语课程为学生未来高等教育的成功及生活铺路。严谨的课程提供深入探索事物的机会，让学生为升读大专院校做好准备。我们注重培养学生的批判性思维，正确地质疑和反思社会上固有的规范及其角色。澳门国际学校为高中部学生提供阿尔伯塔省高中文凭课程而自豪。我们的课程要求学生发展高层次的思考及学习能力，期望各位准毕业生可达到高水准的成绩 。

招生对象：对于许多学习澳门国际学校初中中英文双语课程的学生而言，这是他们次体验“走班”学习，并跟随不同专业的老师上课。根据国际学校初中中英文双语课程的理念，小学生已被精心地培养成初中生，初中生要为升入高中而打好基础。各班学生按班分组，除了选修课的老师以外，还有一个数学或科学老师、一个英语或社会学老师。初中中英文双语课程的整个团队会努力创造良好的学习环境，让青少年茁壮成长，加强对学校的归属感。全年之必修科目：数学英语科学社会中文（用普通话授课* ）每学期可选修2门课程：戏剧音乐艺术资讯及通讯技术（ICT）*按语文能力分组，让不同水准的学生都能增强其语文能力。另外，我们亦会为初学英语的学生提供课堂内及课后辅导班。游学体验周每年，初中学生会在指定的一週，与同学一起到国外探索及体验。透过在东南亚国家的游历体验，学生可以在老师的带领和监督下培养其独立能力，丰富在异国他乡的体验。

招生对象：小学一至三年级阶段 小学一至三年级课程架构的设计旨在辅导学生在精神、身体、社会、智力上的成长发展。我们鼓励及推动学生视学习为终身及领悟当中令人鼓舞的过程。另外，我们致力发展学生高水准的学术技能和社会文化价值，为在21世纪取得成功而打好基础。 在 这阶段，学校根据学生不同的进度、不同的情况进行规划。学生投入多层面而均衡的学习计划中，融入阅读及写作中。课程让学生通过分享及个别活动，有效地学习 读写。在引导及探究式的教学过程中，提高学生的技能及知识，并应用在实际的环境中，让他们清楚明白所学习的内容及背后的原因。我们採用的探 索式学习都是经过精心策划及深入研究的，以加拿大阿尔伯塔省课程的英语、数学、科学及社会等科目为基础，课程内容依据获共认的指标和模式。我们也著重教育 有关澳门、世界事物及社会的重要问题。除了上述主要科目外，学生还会学习体育、健康、艺术、音乐、普通话以及利用资讯科技。我们规定每班学生人数不超过25名，以满足学生的需求。小学四至六年级小学四到六年级的学生积极参与学习。对文学平衡发展的强调有助于学生语言能力的长远发展。他们通过每个月对理解能力的训练，提高了阅读、写作及沟通的能力。这些学习计划有助他们提高掌握课内外资讯的基本技能。在 这个阶段，我们也非常注重算术。学生理解算衚是一个过程而不仅是一种操作。课程也著重训练学生利用不同的策略来解题，发展其逻辑能力及推理能力。在老师的 用心指导下，学生用探究式的学习方法学习每个科目。通过质疑的学习过程，学生用各自独特的方式去思考如何规划、重温、分析及沟通。校外活动有助学生明白所学到的知识，并与现实生活相连结。在这个阶段，教学团队的目标是推动学生自主学习，成为富批判性思维的终身学习者、有爱心的世界公民。

招生对象：学生在澳门国际学校双语国际课程教育阶段，参加多元而有系统的活动及以目标为本的游戏体验，为升读小学打好基础。我们按照现代教育的需要，将国际学校双语国际课程分别为幼儿园小班、中班及大班创造适合不同阶段的学习环境。在幼儿双语国际课程教育阶段，学生逐渐学会主动学习，变得独立，开始作出判断。他们会不断查问和探索身边的事物，渴望尝试和体验。老师指导学生通过探索过程来学习， 在愉快及具创造性的环境下，与学生一起学习语言、算术及人际互动技巧。