招生对象:高复辅导课程鹏程精品小班名师授课,一对1定向辅导的优势主要充分尊重和发挥学生的学习积极性,重视学生个性的和谐发展,并通过教学唤起学生的求知欲和对个人发展的追求。同时,引导学生在互动中独立思考,主动获取信息,实现知识、能力和人格的协同发展。一、确保教学优势。个性化辅导在师资、教学方式、教学特点、学习环境、学习特点、学习方式和学习效果都确立了优势。班级教学不能有针对性地向学生传递学生真正需要的信息,个性化辅导是多个老师或教学专家为一个学生服务,即除了授课老师之外还有心理老师、学习管理师、学习分析师和中高考专家等全程跟踪提供服务,监督指导,确保辅导效果。个性化辅导改变了家教辅导中内容单一,不系统、不连贯的问题,着重于系统性、连贯性,注重难点,注重规律,注重精髓,学习环境优越。传统家教一般在家庭中进行,干扰因素多、时间也不自由,不利于教学;培训学校精品小班名师授课,一对1定向辅导模式确保学习效率,不会再出现学生会不会都得听,老师向学生灌的问题,培养孩子的自主学习能力,哪儿不会学哪儿,形成孩子“我要学”的氛围;解决了辅导在短期内无效果或者有效果但无法持久的特点,让学生的成绩及综合素质能够稳步持续提升。二、班级教学不可能顾及到每一个学生。对于刚进入初、高中的学生来说,起初肯定会出现一定的不适应。这些不适应主要是因为课程内容的变化、环境的变化、学习方法的变化等。尤其重要的是学习方法的变化。比如从小学刚升入中学的学生,如果还用小学时的学习方法,如果平时只靠死记硬背,学习初中的知识,那是一定不会成功的。而这种学习方法的传授,恰恰是我们学生在课堂无法学到的,毕竟是大班上课,老师不可能顾及到每一个人。而鹏程培训学校精品小班名师授课,一对1定向辅导的特点就是针对性:针对每个孩子不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略,通过多方位、策略性地辅导,不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法,改善不良学习习惯,稳固学科知识,而且树立自信,完善人格。三、可以避免问题积重难返。利用节假日中查漏补缺也是每个学生必须要做的。无论初中高中的学生,在新学期开始都会有许多知识空缺。造成的原因一是在以前学习时就没有搞明白;二是记得不扎实,时间一长就忘了。这样的知识空缺是学生必须在假期弥补上的,因为一旦你搞不明白,在新学期的课堂上就很可能听不懂新的知识,再加上老师不会因为你一个人不明白而耽误讲课,所以一来二去,旧前的没搞明白,新的也没学会,知识空缺越积越多,造成成绩下降,继而学生也失去了学习这科的兴趣。由此可见,查漏补缺是学生必做的工作。这一工作在学校的课堂上则无法实现,鹏程培训学校精品小班和一对一性化辅导恰能给学生提供帮助。学生在鹏程精品小班名师授课,一对1定向辅导,就像医生看病。“望闻问切”,通过测试,从学习策略、学习心态和学习模式方面进行详细分析,发现学生的问题和学习潜力;第二步“对症下药”,根据测试情况,出具“专家分析建议报告”,制定“教育培养方向”,为学生量身定做个性化学习方案;第三步“药到病除”,按照个性化的学习方案实施具体教学,切实提高学习成绩。四、为什么学生在家学习效率不高?据了解,学生在家学习时效率不高,主要是家庭缺少学习的氛围,各种娱乐诱惑比较多。因此,鹏程除了针对学生进行一对1辅导之外,还免费为学生提供自习时间,并安排老师进行答疑。鹏程为每个学生都配置了授课教师、全程跟踪管理的学习管理师、进行学习指导的陪读教师、全程答疑老师、心理辅导老师等的团队化服务,为学生提供心理教育、学习方法、学习习惯、学科知识等各个方面的培养,实施“N对1”的个性化辅导。目前,鹏程拥有一批来自市县名校名师和专职教师,这些老师熟悉历届高考难点、考点,对新课程便准、教材、考试大纲及高考钻研深透,有自己独特的讲课风格,并能针对学生的自身学习特点,安排系统、针对性强的辅导。
招生对象:艺术生如何选择文化课冲刺学校2019年艺术类文化课招生简章2018年10月1日开始报名招生对象:参加2019年艺术类高考的学生(含复读生)郑重说明:1. 入学后根据摸底成绩分班,入学1个月后根据知识基础和学习习惯自愿签订包达线高考目标协议,协议细则及费用可鹏程招生老师。2. 签约班协议生均签订保分协议,不达协议分数线,高考成绩公布5日内协议费全额提款。3. 所有学员入学后,一周内作为学校对每位学员的观察期,学习态度差、影响其他同学学习、无法接受学校封闭式严格管理的学生将给予退学处理,退还学费90%。品行不良者谢绝报名。4. 对于家庭困难、品学兼优的学生,给予学费减免和资助。具体事宜招生老师。5. 开课时间:阶段:2018年12月1日。第二阶段:2019年2月10日。合肥鹏程高复学校2018年高考喜报辛勤耕耘结硕果,桃李园中又芬芳。鹏程高复2018年高考再创辉煌,参加高考人数共计220人,本科达线187人,达线率85%。其中精英班达线率96%。理科较高分高三(1)潘华665分;文科较高分高三(7)桂芹604分,在本地区同类高复名列前茅!应届艺体类报考人数共计126人,本科达线114人,达线率90.48%。其中400分以上学生34人占26.98%。谨此,向长期关心和支持鹏程学校发展的各级领导、各兄弟学校及社会各界人士表示衷心的感谢!向辛勤耕耘的全体高三老师表示诚挚的问候!向取得优异成绩的考生及家长表示热烈的祝贺!一、认清高考方向,巩固基础知识。纵观历年高考真题,基础知识考题占了至少70%,而难题只占少部分。所以艺考生在平时的复习过程中要学会取舍,主抓基础,切勿在偏题难题上耗费过多的时间和精力。艺考生只要夯实基础知识,掌握基本题型、基本方法就能考到400多分,对于大部分学生来说这足以达到艺术类考生文化课的分数要求。二、合理分配时间,专业文化两不误。有些同学要准备接下来的校考,从联考结束到校考开始这段时间,可以安排半天专业半天文化,在校考前一周可以集中精力冲刺专业。如果报考的校考较多,可以空出晚上的时间来学习文化课。如果还像联考前那样只抓专业,势必会压缩文化课冲刺的总时间,而且全天学习专业课,也未必能取得多张校考合格证,毕竟校考合格率远低于联考过线率。还有些同学,建议在学科分配上也需要做出合理的安排。例如短时间内无法快速提高成绩的学科可以暂时减少复习时间,把大量时间放在成绩提高较快的学科上。三、先审题,再做题,后悟题,举一反三。针对高考必考题型,大家一定要养成先审题、再做题、后悟题的习惯。审题是关键,如果题目都没看清楚就盲目下笔,极有可能动笔就出错;做题要细心,解题步骤要规范,切不可粗心大意;悟题是要从解题思路到解题步骤,再到解题结果,一步一步的领悟,多想几个为什么,看自己是否真的理解到位,不要似懂非懂。最后再针对同一类型的题进行强化练习,争取做到举一反三,这样才能记忆深刻,理解透彻。四、错题是个宝,一定要利用好。在平时练习或者考试中,做错题是正常现象,但这些错题不可忽视。做错后我们要知道错在哪里,为什么错,正确的解题思路是什么。一定要把做错的题重新梳理一遍,找到正确的做题思路。彻底弄懂一道题的价值要远高于盲目做十道题的价值。错题解析是提高艺术生文化课学习效率的较好方法之一。艺术生文化课冲刺技巧1、挖掘潜能很多艺考生在备考过程中都会遇到“想努力又看不到希望”的状态。在这种消极心理的影响下,即使人在捧着书本背单词或记重点,实际上大脑从潜意识里已经在抵触学习。遇到这种情况,同学们应该学会转移注意力,把目光放在自己擅长的科目上,或多想一想自己在近期学习中所获得的进步。容易 悲观的同学,甚至可以做一个“优绩簿”,将以日或周为节点,自己每一学习节点中自己所收获的进步记录下来。每当悲观情绪作祟时,就翻开“优绩簿”,提升自己的自我认同度。2、改善方法“想学学不会”,这也是不少同学在备考过程中遇到的麻烦。因为备战专业课,占据了同学们不少时间,在回归文化课复习时,很容易出现效率低下的情况。出现这种问题,很可能是因为同学们的时间管理能力与各学科学习技巧把握不善的缘故。“工欲善其事,必先利其器”。此时同学们应当先针对每一科目进行方法归纳,再开始学习,并且在复习过程中不断总结经验,根据自己的情况与特性,改善学习方法。3、明确目标很多同学在备考阶段,甚至在考上大学步入高校之后,都不知道自己为什么考试、为什么学习。这是典型的缺乏学习目标。在这种情况下,学生的学习主观能动性会降低,每日读书也变成照本宣科。这种情况的解决方法,较一个明确的目标。这个目标不一定要与老师、家长所期许的相同,它可以是考上大学之后可以完成自己的某个爱好,或去做一些想做的事情,如旅行、购物、参加漫展等。为自己定一个能激发动力的目标,可以更好的提升学习积极性。4、提高能力不少同学的认知能力与记忆能力、逻辑思维能力和思维转换能力都相对较弱。在学习过程中,这样的问题会体现在“无论怎么努力学习都无法提高”。而不同的能力差异会体现在不同的科目和问题上。例如,记忆能力不足则英语单词、语文古诗等背诵会出现困难;逻辑思维能力不好则理科容易出现问题...在这种情况下,需要针对具体问题具体考虑解决方法,将更加行之有效。
招生对象:
招生对象:夏守柱 鹏程学校总校长安徽教育学院中文系毕业,中学语文特级教师。曾任合肥六中办公室主任,副校长。现为合肥鹏程学校总校校长。在办学过程中,他善于实践。经常与专家交流,与名师为伍,逐步形成自己的办学思想。不断提升管理水平与领导艺术,为创办优质学校打下了坚实基础。十分重视个人专业发展和教育教学、管理等工作的课题研究,发表专业及教育管理论文著作150余篇,出版著作10余部。被授予安徽优秀教师、合肥市拔尖人才称号。杨青松 鹏程学校高中部校长中学语文高级教师。曾担任安徽省示范高中淮北濉溪二中教学副校长,从事高中教学34年,教育教学管理25年,获得全国优秀教师、全国中小学德育先进工作者称号。辛勤耕耘结硕果,桃李园中又芬芳。鹏程高复2018年高考再创辉煌,一本科达线187人,其中精英班达线率100%。二本达线220人,达线率85%。谨此,向长期关心和支持鹏程学校发展的各级领导、各兄弟学校及社会各界人士表示衷心的感谢!向辛勤耕耘的全体高三老师表示诚挚的问候!向取得优异成绩的考生及家长表示热烈的祝贺!
招生对象:2021年艺考文化课合肥敬敷教育由合肥六中原领导夏守柱先生创办。学校位于合肥包河区包河大道228号。全封闭式校园,环境优静,学习氛围浓厚。在多年的艺术生文化课教育实践中,已经形成成熟而科学的教育教学体系,取得了卓越的成就。
合肥敬敷教育 敬敷教育简介 合肥敬敷教育:位于合肥市包河区包河大道228号。自创办以来,专门潜心致力于学生主动学习能力的开发及学习兴趣的培养,寓教于乐的个性化方案的研究、个性化家庭教育研究和、初高中升学与职业规划、心理健康教育、文化艺术、教育软件的研发与推广等教育服务,以“恭敬的实施教化”为教育理念,以“做贴心的教育专家”为核心价值,坚信每一个学生都是独特的,可塑造的,他们的成功是可以通过个性化的教育培养的。秉承该理念,致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法[详情]
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赵煜 教师团队
中学英语一级教师,淮北师范大学英语系毕业,英语专业八级。根据目前英语教学实际和当代中学生学习特点,在全面提高学生听说读写能力的同时,注重培养学生学习兴趣和自学能力,着眼于为学生终身学习打好基础。担任班主任,全面关心爱护学生,指导学法,关注心理健康,受到学生一致好评。
郭卫东 教师团队
河南新乡一中数学高级教师,连续20年从事高三数学教学,数学专业功底扎实,能精准把握高考考点,在教学中注意语言生动幽默,注意与学生的情感交流,师生的互动是课堂的主要特点。并大胆改革教学方法,是教育和教学改革的积极探索者。课堂效果良好,成绩优异,深受同学的欢迎
顾 欣 教师团队
中学高级教师,自参加工作以来,一直承担了高中政治教学和班主任工作。热爱祖国、拥护党的领导,自觉贯彻坚持党的路线方针政策,在教育教学工作中有很强的责任心,任劳任怨,专心研究教学,严格按照新课改的要求备好、上好每一节课。努力精讲、精练,提高课堂效率,无论在教学还是考试成绩都得到学生和学校的高度评价。
高本江 教师团队
中学地理高级教师,华师大历史系毕业,安徽省历史教学骨干教师,从事高三历史教学18年,教学经验丰富,课堂教学高效,所教每一届毕业生都对其历史教学高度赞誉,曾是肥西实验高中高三把关教师。
李倩倩 教师团队
毕业于安徽师范大学中文系,教育硕士,语文一级教师。论文《由语文教学趋势看我校教改》获市中语会论文比赛二等奖。任班主任期间,班级连续三年获“先进班集体”、“优秀团支部”称号。连续两年承担高三语文教学任务,高考成绩优异。参与《高中同步测控优化设计》《全品高考语文复习方案》的编写工作。