盛世长安历史人文研学营

2020盛世长安历史人文研学营，走进西安，跨越千年，游览闻名于世的名胜古迹，学习中国千年历史文化，体验独具特色的探索项目，让孩子了解周秦汉唐，感悟华夏灿烂文明。

旧时长安，如今西安，纵使千年流转，依然星光璀璨。

多学科学习  

化身小小历史考察员，走进西安，通过对历史、人文、建筑、文字的多学科学习解读，将生活与历史链接 ，感受秦川八百里，上下五千年的西安文化底蕴。

在地优势：西安具有独有的历史传统文化优势，它是国家历史文化名城，以历史悠久、文化灿烂、人杰地灵、风景优美被誉为华夏古都而著称于世。

一位台湾的国学大师说过这样的一句话：北京是中国的殿堂，上海是中国的厅堂，而西安是中国的祠堂，这是一片古老的土地，历史老人曾在这里镌刻无数的辉煌。

导师优势：从业经验丰富的导师团队，专业级别的研学教育指导师，建筑、历史、人文、地理等不同学科的课堂知识传授，带给孩子生动有趣的实地课堂与贴心照顾。

课堂优势：全程互动性游学及PBL项目式学习方法展开，锻炼孩子勇于探究、乐善乐学、自我管理及解决问题的核心素养，从而提升孩子实践创新与思辨思维能力。

走进西安，通过研学让学生在亲历亲闻亲见中感受中华五千年的文化魅力，增加孩子人文情怀与国家认同。

多维度学习  

从探究、实践、分享、总结等几个维度开展学习。旨在培养学生主动探究意识，充分利用团队凝聚力去合作碰撞，探索思辨，最终形成自己的独特见解。

探索西周历史

一.探究课堂：青铜之都寻访赫赫尊周

了解“何尊”等青铜器背后的故事，对话着“中国”古老的的涵义，欣赏一件件造型精美绝伦的青铜器的同时，体悟周秦先祖的睿智和伟大。

二.实践课堂：绘制青铜器纹饰，摹写青铜器铭文

亲手制作青铜器，加深了孩子对青铜器的构造、纹饰、内涵的认识，也提升了孩子们的动手能力和审美能力。

三.美育课堂：青铜器通识小课堂

分享课堂让孩子们能认识青铜器基本情况，了解中国青铜器的基本特征，赏析中国古代青铜器及比较世界早期青铜器，认识中国古代文明在世界文明中的地位。

探索秦朝历史

一.探究课堂：秦的崛起之路——秦公一号大墓

前往秦公一号大墓，了解秦人的历史。秦人是如何从被流放的族群，逐步发展壮大的“创业”历程，了解古人 “事死如事生”的理念，和古代人的生活场景。

探究课堂：探秘大秦帝国——秦始皇兵马俑

前往临潼区参观世界八大奇迹之一的秦始皇兵马俑，感受秦文化的博大精深，在感受兵马俑壮观气势的同时， 思考秦朝迅速覆灭的原因。

二.实践课堂：手作兵马俑修复体验

化身小小文物修复师，学习修复残缺有瑕疵的兵马俑，让具有千年文化底蕴的文物重新焕发生命力，锻炼孩子的动手能力及耐心。

实践课堂：穿秦代铠甲，演练军阵排列 

了解铠甲在冷兵器时代的地位，亲身穿着复原的秦代铠甲，在演练军阵排列中感受秦朝军队车、骑、步、驾混编列阵、配合前行的威武雄壮。

探索汉朝历史

一.探究课堂：汉代中兴——汉武帝茂陵

了解西汉时期中规模大、修造时间长、陪葬品丰富的帝王陵墓，被称为“中国的金字塔”的茂陵。了解汉朝的创立和发展历程，了解张骞、霍去病、卫青等历史人物。

探究课堂：走访西安碑林博物馆

参观古时名碑名家的碑刻简介，了解中国古代文字的发展演变，在林立的碑林中，感受不同时代名家文选的魅力。

二.实践课堂：汉字课堂，猜甲骨文，拓片体验

中国汉字大约有10万个，普通人认识3500个左右就能正常生活，你掌握了多少？在汉字课堂上了解汉字演变的历史与故事，还有甲骨文辨识小比赛，拓片体验，让孩子更深刻了解汉字。

三.美育课堂：观影纪录片《东方帝王谷》

观看央视纪录片《东方帝王谷》，在丰富的历史事件与人物故事的结合中了解汉朝发达的物质文明与开放的时代盛景，感受汉朝的人文底蕴与历史变迁。

探索唐朝历史

一.探究课堂：盛唐气象——小雁塔&西安博物馆

亲眼目睹小雁塔的一砖一瓦，了解其背后的故事。经受了70余次地震的考验，分分合合，依然保存完好的原因。

西安博物馆，结合历史与艺术、古代与今朝，是中国文化的宝库，更是研究中国近现代历史不可或缺的资源。带领孩子在寻找镇馆之宝，并了解它的前世传奇，并传承它们今生故事，传承古人之慧造。

探究课堂：体验唐朝人的一天

参观陕西历史博物馆，安排参观“唐墓壁画展”、“大唐遗宝展”，通过参观唐代全盛时期巧夺天工的金银器 艺术品和盛唐时期墓葬壁画，这些艺术品背后中西文化 交流融合的历程。

二.实践课堂：手作皮影，皮影表演排练

皮影戏是中国民间古老的传统艺术，让孩子把对历史人物的理解与情感灌输到皮影中，绘制皮影，在勾勒中体验中国民俗文化的源远。

三.美育课堂：西安城墙入墙仪式

了解盛世大唐“落吊桥、开城门、迎贵宾”的最高礼仪，重现古代入墙仪式，感受千年古都历史与丝路风情融合的文化盛典魅力。

四大能力提升  

1合作与沟通能力

在团队中学会与他人沟通，提高理解别人的能力，增加让别人理解自己的可能性，懂得合作的重要性。

2知识迁移能力

探究式讨论引导孩子自主思考，将知识与真实场景相，掌握举一反三的学习能力。

3创新与表达能力

通过高质量课程和创新教学方式，使学生从被动学习变成主动学习，调动学习的自主性和积极性培养学生获取运用、创造知识的意识和能力。

4思辨思维能力

改变“填鸭式”教育，从学、思、行三方面，培养学生独立的思辨能力，完善思维方式。

行程安排

安全保障