云南大理亲子自然艺术亲子营

2020云南大理自然艺术亲子营，将寻美之事交给懂美的孩子们，近距离接触自然、感受自然，在人文、自然与艺术的深度探索中发现云南之美。

不仅可以促进亲子情感的增进，更是为孩子开启一堂非常棒的自然美学课。

五感体验学习

以孩子的视角探索人文自然，结合自主研发的研学手册，用在地资源打开听、嗅、味、触、视五感，开展生动有趣的探究式学习。

通过丰富的活动，培养思辨思维能力、解决问题能力、动手能力以及感受与表达能力。

在地优势：背靠苍山，面朝洱海，这里的美宛若仙境，边陲小镇，滇城人文，彩云之南，有着大自然馈赠的至美，是十分合适亲子感受自然艺术之美的好地方。

导师优势：从业经验丰富的导师团队，专业级别的研学教育指导师，建筑、历史、人文、地理等不同学科的课堂知识传授，带给孩子生动有趣的实地课堂与贴心照顾。

课堂优势：全程沿用PBL项目式学习法（Project Based Learning），围绕开放、真实并与生活相关驱动性的问题展开，通过跨学科的知识多角度探索问题，提升创新与表达及合作与沟通的能力。

亲子共同走进大自然中去，接触森林、草木、山川，在自然中毫无拘束地主动探索，领悟自然之美的奥妙。

四大课堂环节  

1人文地理课

《理想中的房子》：了解白族建筑与地理、物候条件的关系，认识到世界上不同地方的房屋就地取材的特点，以及房屋的格局与作用，培养思辨思维能力。 

聆听讲解并认识到人的身体也犹如一间屋子，愉快的心情、良好的情绪、坚毅的品格都能让这间“屋子”更牢固，在老师的指导下进行主题亲子游戏，增进亲子关系。

喜洲古城：我们将和孩子一起探索打开传统的新方式，走进白族建筑群，观察传统建筑的巧妙心思，在雕梁画栋、斗拱重叠、翘角飞檐、门楼、山墙彩画装饰中发现生动的文化图景。

认识白族建筑的形制、用材，培养探索精神；分小组完成任务，锻炼合作能力。

甲马，又称“纸马”，始于唐，盛于宋，用于祈福、消灾、祭祀，是白族信仰的载体。

信仰对孩子来说意味着什么？一张纸为什么会被赋予神奇的意义？“相信”的力量有多强大？我们将一起通过一张小小的纸，看白族人民如何表达对天地万物的敬意，形成关于爱与信念的思考。

2自然探索课

如果把地球46亿年历史压缩到一天，植物的出现是在晚上八点左右，而人类，直到凌晨十二点才诞生。

《植物的生命答案》：植物是地球上原始的住客，见证了这个美丽星球的变迁，不同的自然条件孕育出不同的植物属性，我们将一同走进云南的自然世界，挖掘植物的有趣故事。

暗夜奇遇：夏夜的虫鸣声是许多人对童年美好的记忆，而有的人却害怕黑夜。对于许多生命来说，夜晚才是他们的舞台。在老师的带领下，观察昆虫在夜晚的活动。了解夜间动植物的生活习性，提升观察能力与勇气品格。

3户外运动课

攀岩：通过攀岩，锻炼手脚协调性，战胜恐惧，挑战自我，突破固有的束缚，提升独立性与解决问题的能力，发现自己的无限可能性。

徒步苍山：苍山是自然保护区，更是小熊猫，白腹锦鸡，血雉等动植物的家园。3-8公里的自然徒步，一同去丛林觅踪，追寻野生动物的蛛丝马迹。

不管是鸟类，兽类，粑粑，羽毛，足迹，我们遇见什么就观察什么，变身为一个丛林侦探。

户外求生课：《舌尖上的中国》为我们展示了丰富的美食画卷。在野生食材丰富的云南，雨季让丛林蘑菇遍地。如何分辨有毒蘑菇？不小心中毒了会怎样？哪些植物可以药用？

跟着山里长大的蘑菇专家，开展一堂生动的蘑菇与植物课！

4自然艺术课

自然音乐制作：去聆听自然里的溪水流过的声音，丛林里鸟类交谈的声音，植物伸展的声音，风吹过树的声音，湛蓝天空宁静的声音，呼与吸的声音，动与静的声音........采集起来，融入我们心底的声音，一起制作成特有的乐曲。

通过声音采集、乐器制作、音乐欣赏，提升观察与感受能力，透过音乐增进与人沟通的能力。

四大能力提升  

1合作与沟通能力

在团队中学会与他人沟通，提高理解别人的能力，增加让别人理解自己的可能性，懂得合作的重要性。

2知识迁移能力

探究式讨论引导孩子自主思考，将知识与真实场景相，掌握举一反三的学习能力。

3创新与表达能力

通过高质量课程和创新教学方式，使学生从被动学习变成主动学习，调动学习的自主性和积极性培养学生获取运用、创造知识的意识和能力。

4思辨思维能力

改变“填鸭式”教育，从学、思、行三方面，培养学生独立的思辨能力，完善思维方式。

行程安排

安全保障