相信您已经了解到现代社会需要的是有知识、有能力、有创新的人才，这些能力并不是与生俱来的，单一发展的最终结果将是被淘汰。因此家长需要从小注重挖掘培养培养孩子的潜能，那么就怎样培养孩子的问题，我们来看看专家是怎么说的。

莫把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练 著名思想家弗洛姆曾说：诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现;但如果缺乏条件，它们就会夭折。因此，父母切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使孩子的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的孩子具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。 莫把艺术潜能简单定位 大多数孩子在早期的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的孩子一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察孩子的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为孩子艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。 艺术潜能的发展重在艺术的审美体验 有的父母往往追求孩子艺术成果的体现，如会弹几首曲子，会画几幅画等;有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于孩子艺术潜能的发展，而且使孩子失去了对艺术的兴趣。发展儿童的艺术潜能，关键在于培养孩子对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带孩子到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，何以激发孩子内在的艺术潜能呢? 潜能的培养需要家长细心观察，孩子有时不经意间表露出的“坏毛病”也需正是孩子潜能的表现，为什么人们老说淘气的孩子聪明就是这个道理，审视问题的角度不同，得到的结果就不同。