深圳全优加早教

招生对象：课程亮点：根据宝宝成长状况，个性规划课程,静态课程，注重大脑开发训练,动态课程，注重运动体能训练卓越课程是我们的主打课程，分为卓越探索以及卓越陪伴两种模式，其中卓越陪伴课为家长陪伴型课程，卓越探索课为独立型课程。(1)卓越探索课分为四个阶段（19个月--48个月）：卓越探索课程适应阶（会适应，能稳定）以家长陪伴方式进行，针对孩子对环境安全感的建立，亲情稳定及转化延伸，基本情绪疏解及管控能力培养进行，帮助孩子达到良好的环境体验感，提升孩子的适应能力，建立集体意识，形成相对稳定的内在秩序模式，运用家长的安全与信赖提升孩子融入环境的能力。卓越探索课程初阶（会探索，能专注）提升宝宝运动的能力，针对宝宝前庭觉、肢体运动能力和触觉能力，通过专业的评估和训练，调整宝宝前庭平衡能力、提升触感、感知、专注、人际、安全感、内省能力与情绪控制能力、身体协调与运动企划能力，达到协助其他智能发展的目的，帮助自我形象认知，提高自信心。卓越探索课程进阶（初阶之后进行，共四个月课程时长）（会沟通，能独立）通过大脑开发训练和运动能力训练，开发宝宝的右脑，进一步促进左右脑的沟通与链接，提升宝宝的潜意识能力，迅速提高宝宝的想象力、学习能力、专注力、记忆力、反应力、空间探索力等，为宝宝今后的学习尤其是数学的学习打下良好的基础，同时提升宝宝的生活自理能力，培养独立性人格。卓越探索课程高阶（进阶之后进行，共四个月课程时长）（会自信，能创造）全面激发宝宝潜能，从情绪管理、视觉观察、听觉理解、人格培养、品德礼仪、勇气自信等全方面训练，提高宝宝理解能力，反应能力、专注力、社会性交往能力、学习能力、运动能力、环境适应能力、抗挫折能力，建立多维思考方式，成就宝宝未来全优+梦想。

招生对象：课程亮点：专业指导家长与宝宝之间协调性和配合性,根据宝宝成长状况，个性规划课程,奠定宝宝良好的人格发展基础卓越课程是我们的主打课程，分为卓越探索以及卓越陪伴两种模式，其中卓越陪伴课为家长陪伴型课程，卓越探索课为独立型课程。(1)卓越陪伴分为三个阶段：初阶（2个月——6个月）（会感知，能快乐）以感觉教育为主，皮肤、触觉身体运动为目标，通过专业的按摩、护理与爬行能力的提高，刺激大脑和神经系统的发育，开阔视野范围，建立美好情感，为提高宝宝智商情商打下良好的基础。帮助发音器官的功能发挥，帮助注意力和语言能力的提升，形成初步的专注力和情感、经验。双侧运动和手指的分化应用，手眼协调的动作培养，感知空间和距离并促进形成初步的分辨能力。进阶（7个月——12个月）（会想象，能协调）训练宝宝听觉、语言、想象力、艺术感受能力、生活自理能力，并为宝宝建立初步的与人交往的正确方式。双手的协调作用，手眼协调能力的进一步提升，促进深度知觉、空间知觉、距离知觉的形成，学会使用基本工具，并可以运用工具初步表现自己对环境的认识，表现出对美的表达和呈现能力。高阶（13个月——18个月）（会表达，能和谐）体验更多美的语言、色彩、声音、画面，建立较高的鉴赏能力以及对美的初步呈现能力，促进宝宝语言爆发，形成语言表达习惯，提高语言表达能力丰富表达内容。通过情感、情绪引导的专业指导，增强宝宝主动、自发学习的兴趣，初步养成独立持久的学习习惯和自我知觉，有效推动宝宝语言、情商、智商和体能的全面发展，正确及时帮助宝宝全身心和谐的发展。

招生对象：课程亮点：4大体系、8大课程，培养宝宝的适应力,培养孩子的生活自理，轻松过渡到幼儿园,培养宝宝的沟通、互动、人际交往能力详情介绍：全天课程是基于全优加卓越理念，打造全日制的早教课程，用卓越培养宝宝的生活能力。其中全日制课程以及半日制课程的年龄段都是18-48个月。（1）全天培育课程的一天（2）全天培育课程分为四大系统，八大课程。运动系统-跃动越聪明，我是小领袖丰富多彩的教具组合，多种类型的反应练习，趣味无限的运动课堂，专业的老师引导和鼓励，增强宝宝的反应力、灵活度和协调力，让宝宝独立选择，让宝宝在运动中享受快乐，让宝宝平稳过渡分离情绪，让宝宝增强社交能力，更愿意与小朋友们快乐运动，拥有更强的协作力，更强的灵活性，更强的反应力。巧手创意系统-魔法巧手匠，视觉艺术滚动的彩色小木球，大口吃苹果的毛毛虫，没有翅膀也能飞的小鸟和不用鱼竿钓鱼的小猫，在老师们创造出的魔法世界中，它们应有尽有。在这里不用担心宝宝没有人引导、在这里不用担心阻碍宝宝想象、在这里有增强宝宝精细动作的专业教具、在这里有增强宝宝想象力的手工。一起创造神奇的魔法世界。语言系统-小小演说家，舞台剧给你一个舞台，你能做什么？我有生动活泼的故事情节、我有丰富有趣的主题阅读、我有配合默契的游戏互动。增强孩子的自信心、语言表达和情绪管理能力，提高自我认知，让孩子正确的表达自己的情绪。音乐系统-呼啦啦音乐家，音乐之声让你沉浸其中、旋律环绕的课程体验，正是呼啦啦音乐家所带来的魅力所在。抛开传统观念、创造不一样的听觉体验，让宝宝欣赏不同的音乐风格，感受音符在眼前跳动，让宝宝尝试不同的音乐乐器，欢乐其中、掌握音准，让宝宝增强音乐的感知力在音乐中感受不一样的乐趣，更让宝宝拥有更强的节奏感，激发真实的情感。

招生对象：粘人、爱哭、怕生、难分离是宝贝特有的标签吗？不！这一切是情绪在作祟！情绪是什么？看不见捉不着，束手无策、长大就好了吗？不！情绪管理它有自己的开关，轻松学会情绪管理的秘笈在这里！课程设计理念关键时期——抓住孩子通往自主独立的关键期，激活孩子自我意识，针对性的分析发展状况，运用仪式化、情景化建立家长与孩子的情绪管控开关。产生根源——从触觉感知、前庭控制入手，充分调动孩子自身的反馈调控机制，达到自我情绪管理的目的。情绪传递——将情绪辅导的重点对象由成人慢慢转移到孩子自身，通过特定的活动设置，不仅引导孩子控制情绪，更要疏导心理，帮助孩子形成一套自主形成的、有效的情绪疏解方式，使孩子真正健康阳光的接受情绪，享受属于自己的生活。你和宝贝将收获家长上班容易，不再上演小别离正确心态，不再衍生奇怪的愧疚感家庭和睦，隔代教育不再纠结新的方式，和宝贝一起建立情绪管控开关宝贝独立自主专注上课自信、勇敢的和家长Say Goodbye建立自己的朋友圈学会和情绪交朋友推荐理由1.亲子陪伴&独立授课模式“我”和妈咪递进式温和锻炼分离焦虑2.建立信任分离仪式感“我”和爸比妈咪记录人生次3.肢体动态感觉统合“我”的小身体也在帮我正面面对分离焦虑4.阶段性教学成果展示“我”真的可以！5.有效的自我情绪疏导“我”的情绪我做主6.模拟社交情景化“我”要向您介绍介绍我的新朋友们课程环节1、再见仪式：加强与亲密家人的信任感，正面面对分离焦虑。2、点名答到：自我确认，自信独立的基础。3、律动：美妙音乐疏解情绪，逐渐融入环境。4、大肢体运动循环训练：大小肢体组合训练，肢体带动大脑，多方位疏解情绪，5、前庭类训练：科学的引导方式，助力宝贝自我控制情绪管理能力。6、触觉类训练：提升孩子的安全感、人际交往的能力。7、下课仪式：建立与老师/小朋友/环境的信任感。8、UU小火车：建立秩序感，提升集体意识。

招生对象：

招生对象：情绪是什么？看不见捉不着，束手无策，长大就好了吗？不！情绪管理有自己的开关，轻松学会情绪管理的秘笈就在这里！