石家庄能力风暴机器人

招生对象：学习目标掌握程序设计，复杂搭建、领悟创新设计、掌握AI智能科技课程特色基于教育机器人的能力训练课程是适用于4至16岁青少年的系统培养孩子成功能力的课程。区别于传统的培训课程，能力训练果程不是基于知识点展开的，而是在一个个生动活泼的机器人项目中培养学生的分析能力、创造能力和实践能力。每一阶段的课程都已竞赛项目为依托实时检验和锻炼孩子的成功能力。

招生对象：学习目标运用控制器编程灵活掌握灰度、光敏、声音、红外等传感器课程特色基于教育机器人的能力训练课程是适用于4至16岁青少年的系统培养孩子成功能力的课程。区别于传统的培训课程，能力训练果程不是基于知识点展开的，而是在一个个生动活泼的机器人项目中培养学生的分析能力、创造能力和实践能力。每一阶段的课程都已竞赛项目为依托实时检验和锻炼孩子的成功能力。

招生对象：学习目标深入理解编程原理，灵活掌握判断、多分支组合结构课程特色基于教育机器人的能力训练课程是适用于4至16岁青少年的系统培养孩子成功能力的课程。区别于传统的培训课程，能力训练果程不是基于知识点展开的，而是在一个个生动活泼的机器人项目中培养学生的分析能力、创造能力和实践能力。每一阶段的课程都已竞赛项目为依托实时检验和锻炼孩子的成功能力。

招生对象：学习目标建立编程概念运用流程图，体验严谨的程序课程特色基于教育机器人的能力训练课程是适用于4至16岁青少年的系统培养孩子成功能力的课程。区别于传统的培训课程，能力训练果程不是基于知识点展开的，而是在一个个生动活泼的机器人项目中培养学生的分析能力、创造能力和实践能力。每一阶段的课程都已竞赛项目为依托实时检验和锻炼孩子的成功能力。

招生对象：学习目标接触物理力学原理，设计创新和数学，观察生活中的科技课程特色基于教育机器人的能力训练课程是适用于4至16岁青少年的系统培养孩子成功能力的课程。区别于传统的培训课程，能力训练果程不是基于知识点展开的，而是在一个个生动活泼的机器人项目中培养学生的分析能力、创造能力和实践能力。每一阶段的课程都已竞赛项目为依托实时检验和锻炼孩子的成功能力。

招生对象：学习目标掌握马达的使用，了解传动装置复杂机械运动课程特色基于教育机器人的能力训练课程是适用于4至16岁青少年的系统培养孩子成功能力的课程。区别于传统的培训课程，能力训练果程不是基于知识点展开的，而是在一个个生动活泼的机器人项目中培养学生的分析能力、创造能力和实践能力。每一阶段的课程都已竞赛项目为依托实时检验和锻炼孩子的成功能力。

招生对象：学习目标了解机械原理课程特色基于教育机器人的能力训练课程是适用于4至16岁青少年的系统培养孩子成功能力的课程。区别于传统的培训课程，能力训练果程不是基于知识点展开的，而是在一个个生动活泼的机器人项目中培养学生的分析能力、创造能力和实践能力。每一阶段的课程都已竞赛项目为依托实时检验和锻炼孩子的成功能力。

招生对象：课程目标掌握结构搭建，几何图形认知课程特色基于教育机器人的能力训练课程是适用于4至16岁青少年的系统培养孩子成功能力的课程。区别于传统的培训课程，能力训练果程不是基于知识点展开的，而是在一个个生动活泼的机器人项目中培养学生的分析能力、创造能力和实践能力。每一阶段的课程都已竞赛项目为依托实时检验和锻炼孩子的成功能力。