东莞励学教育

招生对象：课程介绍高一数学是高中阶段数学学习的过渡时期，注重知识的衔接及拓展。重点掌握集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数和平面向量五部分;加强更为抽象的数学语言符号的理解记忆;强化逻辑运算，把握函数以及图形变化规律;培养解题思维能力，帮助学生透彻掌握，灵活运用。授课周期：课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的大幅度提升。适合对象：【高中学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

招生对象：课程介绍高二数学是高考重点考察的内容重点掌握圆锥曲线，空间向量，立体几何等知识点通过重难点、典型题型分析，着重锻炼学生的思维及分析能力加强做题量，有效控制做题时间，提高解题效率强化基础训练，针对性提升，为高三阶段做好充分准备授课周期：课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的大幅度提升。适合对象：【高中学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

招生对象：初中语文辅导语文教学在初中的学科教学中，有着举足轻重的地位。就它担负的任务而言，不仅要传授汉语言的字、词、句、篇及语法、逻辑、修辞等多方面的知识，而且要培养听、说、读、写等方面的能力，还要对学生进行健康的思想教育和情感的陶冶。正因为初中语文教学的任务繁重，它所占的教学课时是多的，教师所化的精力也是多的。然而，初中语文教学的客观现实，总是不能令人乐观：教学的“投入”与“产出”太不成比例──效益不高，学生的学习质量不高。初中阅读文章更长，作文要求更高，更要面临中考这个大关卡。燕园思达教育特聘重点中学高级教师，运用有效的授课模式，抓住不同学生的学习心理，让他们的语文成绩获得快的提升!针对学生：初中1-3年级师资介绍：任课老师为重点中学骨干教师。我们的班主任责任制让任课老师放心教课，一切家校互动与上课纪律都由我们专业的班主任与您进行沟通，让您在时间了解到孩子的近况。教学目标：实现工具性与人文性的统一，全面提高学生的语文素养，倡导自主、合作、探究的学习方式，基本内容分为识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五大块。

招生对象：课程介绍：初二物理是基础，旨在掌握相关的概念以及公式重点学习光的折射、电压、电阻等基础知识用多种方法识别复杂电路图及电表的测量对象引导学生进行物理实验分析，结合概念及公式突破电学难题解答面临中考，重在巩固基础，结合实际做题以及分析实验原理基本概念，公式的掌握及运用实验现象以及实验特点和实验原理的分析力、压力、压强、浮力以及功和功率的学习着重基础知识的复习和知识点的练习，针对性提高拔优为中考做好准备工作授课周期：课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的大幅度提升。适合对象：【初中年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。

招生对象：课程介绍：初中数学内容面广，量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。思汇教育初中数学班，从头到尾渗透着数学思想方法，学会如何思考，训练良好的思维习惯。鼓励学生探索数学问题。科学的解题流程指导，以避免马虎出错等会做却做不对的问题。教会学生学会总结，每做一个题目，都分析透彻，能有所总结，有所提高。帮助学生分析试卷，纠正不良习惯，建立错题笔记。燕园思达教育特聘重点中学骨干教师任教，针对初中数学的重点难点进行全方位的解析和教授，帮助您的孩子提高数学复习效率，达成事倍功半的效果。针对学生：初中预备班-初中3年级师资介绍：任课老师为重点中学骨干教师。我们每个班实行班主任责任制，我们的班主任责任制让任课老师放心教课，一切家校互动与上课纪律都由我们专业的班主任与您进行沟通，让您在时间了解到孩子的近况。教学目标：开拓学习解题思路，制定一套完整的学习计划，让学生掌握数学学习的诀窍，以中考为目标，冲刺高分！

招生对象：课程介绍初中化学学习是巩固知识备考阶段，侧重基础知识的积累学习基本概念、理论，基本实验、计算等;掌握实验现象以及化学方式的计算;强化化学实验、化学方程式、氧气、、二氧化碳、金属等概念以及实验现象;根据学生学习情况有针对性的从方法和思想角度全面的提高解题思维能力。针对学生：预备班-初中三年级师资介绍：初中化学班拥有专业化的师资团队，教师均为重点中学的骨干化学老师。深谙初中化学学习之道。任课老师为重点中小学的骨干化学辅导老师，熟悉校内化学课程的教学体系。

招生对象：

招生对象：